《物质的分类及转化》教学案例.docVIP

物质的分类及转化 [教学目标]： 一、知识与技能： 1、通过学习，复习巩固初中已学过的有关物质的分类，化学反应的四种基本类型等基本知识，使有关知识系统化。 2、认识化学物质的常用分类方法，了解简单的化学物质的基本属类。 3、了解研究物质的转化在人类生产和生活中的重要意义，掌握简单物质的转化规律。通过比较，归纳等方法，熟悉化学反应的常见的分类方法和化学反应类型。通过抽象分析，认识化学反应新的分类途径。 二、过程和方法： 1、通过学习，让学生学习比较、归纳、分类、概括等基本科学方法。 2、通过学习，让学生通过独立思考，合作讨论，提高学生的分析能力和独立学习的能力。 三、情感态度与价值观： 1、培养学生求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度。 2、让学生感受化学世界的奇妙与和谐，培养学生学习化学的热情。 [教学重点与难点]： 分类思想、 物质的常用分类方法、简单物质的转化规律、化学反应类型。 [教学方法]： 启发讨论、分析讲解 教学过程： （引入课题并板书）第一单元 丰富多彩的化学物质(2课时) 第一节 物质的分类及转化 （创设问题情境）同学们，假设你是一个大商场的经理，仓库有成千上万种物质，你为了要让顾客顺利地找到所需的商品，在商品上货架之前，你会让员工做什么？ （引导学生讨论，然后总结）对将商品进行分类，即根据各种商品的性能和用途进行分类。 （转化问题情景）我们身边有无数数不