山东省平邑县曾子学校高一语文：《动物游戏之谜》学案必修四.docVIP

编写：李乐民 卜庆凯 【学习目标】 1、理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2、学习本文准确全面的语言特点。 3、学会筛选、整合、提炼信息。 【重点难点】 理清课文的思路，体会课文语言准确、生动的特点，训练学生筛选、整合信息的能力，培养学生的科学精神，激发阅读科普文章的兴趣。【课前预习】 1.课内词汇 缅甸 嬉闹 聒噪 尾鳍 默契 汲取 潜力 捉摸 轻盈 坎坷 安抚 厮打 繁殖 坠地 押解 咀嚼 消耗 2.每日成语 兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 沐猴而冠：沐猴，猕猴；冠，戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。 鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。 鸟尽弓藏：鸟没有了，弓也就藏起来不用了。比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。 凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。 3.文体知识 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类