山东省平邑县曾子学校高一语文：《杜甫诗三首》第一课时学案必修三.docVIP

【学习目标】 1.赏析情景交融的艺术特点。??2.感受诗人深沉的苦痛与忧思。? 【重点难点】 1.体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调?。? 2.赏析情景交融的艺术特点。 【课前预习】 公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。《秋兴》既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。? 在寓居四川的近十年里，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴不堪。“不被多年冷似铁”（《茅屋为秋风所破歌》）、“过懒从衣结，频游任屐穿”（《春日江游》）、“牙齿半落左耳聋”（《复阴》）、“缓步仍须竹杖扶”（《寒雨朝行视园树》）、“穷愁但有骨”（《王阆州筵酬十一舅》）等诗句，即是他在此期间处境穷困和心境凄惨的真实写照。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。写此《秋兴》时，他已五十五岁，已处在人生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了《秋兴》这首诗。 【问题探究】 1.这首诗中描写了哪些景物？表达了怎样的感情？? 2.结合上一个问题，总结一下这首诗情景交融的特点 3.本诗其他艺术特色有哪些？? 4.分析本诗的层次结构？ 【课时测评】1. 阅读下面这首唐