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从近三年上海市中考数学最后一题看我校的数学教材 上海市实验学校 唐惠康 我校自编的数学教材已有了几经修改与再版，虽然引领者的学术与名气都是非常之大的，但伴随着一次又一次的肯定，也不乏有太多太多的批评，简而言之，一个字，难。那么它是否有再次修改和继续是使用的必要呢？那么先不妨让我们看一看近三年上海市中考数学试卷最后一题及其解答吧。 【2008年】已知，，（如图13）．是射线上的动点（点与点不重合），是线段的中点． （1）设，的面积为，求关于的函数解析式，并写出函数的定义域； （2）如果以线段为直径的圆与以线段为直径的圆外切，求线段的长； （3）联结，交线段于点，如果以为顶点的三角形与相似，求线段的长． 解：（1）取中点，联结， 为的中点，，． 又，． ，得； （2）由已知得． 以线段为直径的圆与以线段为直径的圆外切， ，即． 解得，即线段的长为； （3）由已知，以为顶点的三角形与相似， 又易证得． 由此可知，另一对对应角相等有两种情况：①；②． ①当时，，．． ，易得．得； ②当时，，． ．又，． ，即，得． 解得，（舍去）．即线段的长为2． 综上所述，所求线段的长为8或2． 【2009年】已知为线段上的动点，点在射线上，且满足（如图8所示）． （1）当，且点与点重合时（如图9所示），求线段的长； （2）在图8中，联结．当，且点在线段上时，设点之间的距离为，，其中表示的面积，表示的面积，求关于的函数解析式，并写出函数定义域； （3）当，且点在线段的延长线上时（如图10所示），求的大小． 解：（1） ∵， ∴． ∵，∴．∴． 　　　∵．∴． ∵，，点与点重合，∴． ∴． ∴． 在△中，． （2） 过点作，，垂足分别为、． ∴．∴四边形是矩形． ∴，． ∵，∴．∴． ∵，，∴． ∵，，∴，． ∴，即 ． 函数的定义域是≤≤． （3） 过点作，，垂足分别为、．为矩形，∴，，． ∵，∴．∴．∴． ∵，∴． 又∵，∴△∽△． ∴． ∵，∴， 即． 【2010年】．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°.半径为1的圆A与边AB相交于点D，与边AC相交于点E，连结DE并延长，与线段BC的延长线交于点P. （1）当∠B＝30°时，连结AP，若△AEP与△BDP相似，求CE的长； （2）若CE=2，BD=BC，求∠BPD的正切值； （3）若，设CE=x，△ABC的周长为y，求y关于x的函数关系式. 图9 图10(备用) 图9 图10(备用) 图11(备用) （1）解：∵∠B＝30°∠ACB＝90°∴∠BAC＝60° ∵AD=AE ∴∠AED＝60°=∠CEP ∴∠EPC＝30° ∴三角形BDP为等腰三角形 ∵△AEP与△BDP相似 ∴∠EAP=∠EPA=∠DBP=∠DPB=30° ∴AE=EP=1 ∴在RT△ECP中，EC=EP= （2）过点D作DQ⊥AC于点Q，且设AQ=a，BD=x ∵AE=1,EC=2 ∴QC=3-a ∵∠ACB＝90° ∴△ADQ与△ABC相似 ∴ 即，∴ ∵在RT△ADQ中 ∵ ∴ 解之得x=4，即BC=4 过点C作CF//DP ∴△ADE与△AFC相似， ∴，即AF=AC，即DF=EC=2, ∴BF=DF=2 ∵△BFC与△BDP相似 ∴，即：BC=CP=4 ∴tan∠BPD= (3)过D点作DQ⊥AC于点Q，则△DQE与△PCE相似,设AQ=a，则QE=1-a ∴且 ∴ ∵在Rt△ADQ中，据勾股定理得： 即：，解之得 ∵△ADQ与△ABC相似 ∴ ∴ ∴三角形ABC的周长 即：，其中x0 读完三道压轴题及其解答，我相信大多数人会有两个直观的问题产生，一是篇幅太长，二是我在此展示的的有否必要。事实上这正是我在此完整展示的意义所在，试问在哪一本初中教科书上会出现类似的数学题？哪一本初中教科书上会坚持如此复杂但极具逻辑思维训练水平？我指的是教科书，不是教辅读物与习题集，只有我们上实的教材做到了，教材的优势是明显的，能克服中考复习时间短的不足而考出好成绩。所以我们要做的只是精致化。系统化，使教与学变得更加得心应手。 2010年9月 5 B A D M E C 图13 B A D C 备用图 A D P C B Q 图8 D A P C B （Q） ） 图9 图10 C A D P B Q