2014秋三年级语文上册 我们眼里的秋天教案 长春版.docVIP

我们眼里的秋天 　　教学目标： 　　让学生在观察和描述秋天的活动过程中，恰当地运用词语，交流自己的见闻和感受，积极主动地进行表达。通过描绘自己眼中的秋天，发挥想象力和创造力，感受秋天的美丽。学习在表达中应用已有知识储备的词语，学习抓住景物的特点，有顺序地表达，使表达清楚、具体。 　　教学准备： 　　1．观察秋天景物的变化，可以写下来或者画下来。 　　2．搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。 　　3．读几篇描写秋景的作文。 　　教学程序 　　设计意图 　　一、创设情境激兴趣。 　　四季的景色各有不同，以秋天为最佳。秋天是成熟的季节，是果实累累的季节，是收获的季节。 　　如果你抬头仰望天空，就会看到深秋的天空，像大海一样湛蓝，好像被雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢慢地漂浮着，真是秋高气爽、景色宜人。（屏幕出现秋天的天空） 　　如果你来到田野，就会看到一派丰收的景象：棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱红似火。（屏幕出现秋天的田野） 　　如果你来到山林，就会看到层林尽染，叠翠流金。 就是自家门前的小院，也是秋意浓浓。菊花正开放，白的、黄的、粉的。菊花旁的几棵柿子树，叶子已经枯黄了，可叶子后面挂着一个个沉甸甸的大柿子，真惹人喜爱。同学们，秋天美吗？你想到了哪些描写秋天的成语或词句？ 　　板书词语： 　　秋高气爽 景色宜人 层林尽染 　　叠翠流金 天高云淡 　　秋雨绵绵 瓜果飘