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幼儿健康心理的塑造与反思 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域指导要点明确要求“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”但由于当前经济条件、自然环境、社会文化、生活方式等众多因素影响，幼儿健康出现了新的不良现象。有资料指出，目前在我国幼儿中主要有以下六方面的心理健康问题：（1）小儿多动症；（2）社会行为问题。包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、恃强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；（3）性格和情绪问题。包括任性、自闭、固执、骄气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等；（4）神经功能障碍；（5）不良习惯。包括吸吮手指玩弄生殖器官等；（6）学习上的问题。包括注意力不集中，反应迟钝等。根据观察与了解，我发现本班两名幼儿在多方面因素的影响下存在着心理健康问题。 　　观察一：怿吉小朋友入园来从未与同伴一同游戏、开口交流。平时老师请他回答问题或上台表演，他总是扒在桌子上，不敢正视老师与同伴的目光。 　　观察二：王奕小朋友厌倦学习，上课坐不住，还时常欺负同班幼儿，没人愿意和他交朋友。有一次，同班一名幼儿不小心拌了他的椅子，摔倒在地上，他用自己的身体重重往下压，双手用力掐住小同伴的脖子，幸亏我及时发现并制止。 　　观察一了解：从其他幼儿口中得知，怿吉小朋友开学体检时被确诊为乙肝病毒携带者，许多家长在知情的情况下常警