五年制高职背景下信息技术与数学情境与创设基点.docVIP

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2017-09-01 发布于安徽
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五年制高职背景下信息技术与数学情境与创设基点.doc

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五年制高职背景下信息技术与数学情境的创设基点陶菊良1 摘要：在五年制高职数学教学中创设有效的数学情境能大大提高教学效果，作为情境创设的重要手段，信息技术要依据情境内容、学生主体等特征，在科学创新、适度实用、开放探究等原则下，以信息技术的场景再现、感官刺激、空间模拟等功能为基点，创设有效的数学情境。关键词：五年制高职；信息技术；数学情境；创设基点一、引言、信息技术情境创设意义信息技术（Information Technology，简称IT），用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。、信息技术的原则、信息技术数学情境基金项目：第二期江苏省职业教育教学改革研究课题“五年制高职数学教学的情境创设和实践”（ZYB40）。 1陶菊良（1980.1- ），男，江苏苏州人，讲师，硕士，主要研究方向为职教数学教育。 . .