普通话元音er[δ]的语音范式与教学.pdfVIP

维普资讯 2007年 1月 韶关学院学报 ·社会科学 Jan．2007 第28卷 第 1期 JournalofShaoguanUniversity ·SocialScience Vo1．28 N0．1 普通话元音er[O]的语音范式与教学 曾建生 ，贺国强 (1．广州航海高等专科学校 社会科学部，广东 广州 510725； 2．华南农业大学 人文学院，广东 广州 510642) 摘要：普通话语音中的元音er[~r]具有鲜明的特点，依其音值的本质而论，它是个舌面单元音，但又以卷舌色彩迥异于 一 般舌面元音。兼顾其音值的本质与卷舌的特点，才有利于教学。 关键词：普通话元音er【]；单元音；舌面元音；卷舌色彩 中图分类号：H193 文献标识码 ：A 文章编号：1007—5348(2007)Ol一0105—03 一 、 问题的提出 B认为它是从属于舌尖元音 的卷舌元音。 英国应用语言学家科德说过 ，语言教学的目的 C认为它是从属于舌面元音 的卷舌元音 。 不可能是传授某种语言的 “整体”，而一种语言作为 D既认为它是舌面元音 ，又认为它是舌尖元音 ， 明确规定的一系列代码 ，包括社会方言性的和地方 同时也认为它是卷舌元音。 方言性的代码 ，因此 ，我们必须从这一系列的各种方 (二)复合元音说 言中选出某种方言来作代码 ，即确定教学的 “范式”； 持这种观点的认为它是一个二合元音。 教学中什么才是 “范式”，在不 同的语言社会里 ，有着 目前国内高校使用的 《现代汉语》教材以持单元 不同的要求”1。现代汉语也存在着丰富的地域变体 ， 音说 中的意见 A与意见 B占主流。这样看来 ，普通 通常认为它有 7大方言 ，即便北方方言内部也存在 话元音 er[】的性质到底如何 ，有进一步探讨 的必 不少分支 。普通话作为现代汉民族的标准语 ，其语 要 。 音标准是 明确 的，那就是以北京语音为标准音。现 二、erf 】的范式 代汉语语音教学 ，包括对外汉语语音教学 ，首选的范 (一)er[】是单元音 式应是普通话标准音——北京语音 。但对这个范式 1．元音 er中的 e与 r 本身的某些方面 ，我 国语言学界还有不一致的看法 ， e与r在发音时各扮演什么角色呢?e代表音素， 这就直接影响语音教学实践与学生语音 习得 ，最终 r不代表音素 ，而是一个表示卷舌动作的符号。 “e表 影响推普工作 。对元音 er[】的性质的界定就是典 示发音时舌头的位置，r表示卷舌的动作”12]；“r为表 型一例①。 示卷舌动作的形容性符号” ；“《汉语拼音方案》中 (一)单元音②说 的r用在 er韵母中不代表音素 ，只是表示卷舌动作 这是 目前广为接受的一种观点，但对 er[】在 的符号。”4【] 单元音 内的具体归属则看法不一 。 2．er的音值 A认为它是独立于舌面元音与舌尖元音之外的 “这个 [rr]只表示前面元音的卷舌作用 ，并不独 卷舌元音。 立发音。”5【】r代表的只是发 e[O】的同时的一个附带 收稿 日期 ：2006—07—20 。 作者简介：曾建生(1969一)，男，湖南衡阳人 ，广州航海高等专科学校社会科学部讲师，主要从事现代汉语与方言研究。 ①我们考查过