2013年山东省济宁市微山县高楼乡第一中学八年级语文下册教案：第15课《喂，出来》（人教版）.docVIP

【设计理念】 ????????本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境保护者。?????? 【三维目标】? ?????知识与能力?1、扩大词语掌握范围。? ??????2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。? ????????????????3、锻炼想像能力。? ??????????4、了解科幻小说。? ??????过程与方法???自学讨论法、想象交流法? ??????情感态度价值观????认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。? 【教材分析】? 本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。 【教学课时】??一课时 【教学步骤】? 一、 导入新课? 1、说起哈里-波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说？? 多媒体展示：? 科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。 ? 我们今天要学习的《喂——出来》也是一篇科幻小说。?这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢？? 多媒体展示：? ?微型小说，构思新颖奇特、情节相对完整、结尾出乎意料。 ? 今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说，故称微型科幻小说。? 2、作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。（多媒体展示作家图片）? 3、检查预习（多媒体展示答案） （1）给下面加点的字注音：? ??哂笑（???）牟取（???）贪婪（???）履行（???）肮脏（???）签订（???）棘手（???）?众目睽睽（???）???????逍遥法外（????）?????????????????????????????????????????? （2）解释下列词语的意思 ??A哂笑???B贪婪??C纳闷???D棘手??E众目睽睽???F心安理得??G莫衷一是???H逍遥法外????? ?I深不可测??J不容质疑????K?胸有成竹????L一视同仁?????M任劳任怨?????N慷慨大方? ????? 二、 整体感知 1学生快速阅读全文，概括课文内容。 (文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，一天，一个建筑工人听到了一声“喂——出来”的叫声，接着，又有一块小石头从天上掉下来。) 2、想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能?还会发生什么?? ???(原先扔进去的垃圾都跑出来了，这是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法。)? 3、说说标题“喂——出来”的意思? 4、讨论本文中心，完成课后练习二? ???这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一 种，请说说理由。? ???(1)提出了人类与自身生存环境的问题。? ???(2)揭示了人性的多面性和复杂性。? ???(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。?? ?(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境，总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中?毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)? 三、 合作探究（多媒体展示问题组，学生自由挑选其中的问题回答，留下的疑难问题小组讨论，教师协助解决。） 1、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？ ?明确：是虚构-幻想。但有生活真实性。? 2、这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？ 明确：环保话题。 3、这个洞真的是无底的吗？? 明确：表面无底，其实未必。? （师补充：正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。地球已经不堪重负了。）? 4、小说中的“洞”比喻什么？ ?明确：人类生存的地球。 5、文中说：“渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。”这说明什么？? 明确：破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，但只是暂时的，潜伏着隐患。 6、小说中两处写“喂——出来