广东省东莞市寮步信义学校八年级语文上册导学案：18《阿西莫夫短文两篇》（人教版无答案）.docVIP

18《阿西莫夫短文两篇》活动导学案 【学习目标】 1. 了解科技说明文的特点，层次分明地说明事物的逻辑顺序；比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或 2. 结论把握文章的说明对象；培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。? 【学习重点】 了解两篇短文所说明的事理说明的顺序、方法。 【学习难点】 不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 借助工具书处理字词、训练推测想象能力、逻辑顺序的理解。 导学自学 题目解读：“恐龙无处不在”初看题目，我们可能以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。而“被压扁的沙子”初看题目更是不知所云，沙子怎么会被压扁呢？ “被压扁的沙子”能说明什么问题？读完全文才明白，本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。 1.给下列加点字注音： (1)鸟臀????? (2)褶皱??? ?(3)潮汐 (4)劫难?????? (5)追溯????? (6)遗骸 2.解释词语。 (1)遗骸：???????(2)追溯： (3)劫难 ???? ???(4)致密： (5)天衣无缝： 3.指出下列各句所用的说明方法。 (1)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。(????? ) (2)可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。(????? ) (3)如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。( ) 研习展评 默读第一篇《恐龙无处不在》，并思考 ： 4.在南极及其他大陆上都发现了恐龙化石，作者首先想到了什么？ 5.恐龙能在今天的南极地区生存吗？为什么？作者经过分析思考得出了什么答案？ 6.你能描绘一下“板块构造理论”吗？ 7.本篇说明文的说明对象到底是什么？ 8.为了说明清楚对象，他的说明角度是什么？ 9.默读第二篇《被压扁的沙子》参考第一篇的问题，比较阅读。 第二课时 【课时目标】 了解科技说明文层次分明地说明事物的逻辑顺序、了解地壳结构、培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 研习展评 ——阅读文段完成后面练习： ①德国科学家魏格纳提出的大陆漂移假说，已被大多数人所接受。那么，大陆为什么会移动呢？科学研究证明，原因在地球的内部。 ②地球的内部结构分三个圈层：地壳、地幔、地核。地壳的厚度在海洋下约为7.2公里，在陆地大约为40公里。地壳下面是地幔，其厚度大约为2865公里，地幔下面是地核——2270公里厚的熔铁外核和直径大约为2400公里的内核。内核温度虽高，但压力巨大，所以仍呈现固态。③到目前为此，大部分人仍认为，地球上大陆移动(也称大陆漂移)的原因在于地幔上部产生的热对流，而热源是由地幔中的放射性元素蜕变而产生的。但是最新研究成果却提出了不同的看法。④据美国《科学》杂志报道，美国科学家通过使用金刚石和钻枪模拟地核压力的实验，并用钻石、红宝石、激光束和特殊子弹时铁加压和升温，模拟确定铁在地核压力下的熔点，得出结论认为：地核温度为6880℃，不仅较以前人们认为的2700～3700℃要高几千度，而且较太阳的表层温度5760℃还高。而以前对地核温度的估计，是根据对地幔的熔岩进行温度测量后使用类推法而得出的。新的实验说明，形成被称作大陆漂移或板块构造的地表滑动的热源是地核，而不是地核上面的地幔。这就是说，使大陆移动并产生地震和火山爆发的动力来源于地核。这给我们研究地球运动的规律提供了新的线索。 ⑤新计算的地核温度说明，地幔和外核的中间地带的作用就像一个压力锅，它使绝大部分地核热量不能释放出来，但却又允许少量热量溢出，使地幔在称作热对流的过程中缓慢沸腾，在沸腾时热岩石上升，冷岩石下沉，从而引起地壳的运动，造成大陆移动并产生地震和火山的爆发。也就是说，地球上大陆移动的原因是由于整个地幔的对流。新计算出的地核温度还说明，这个高温不可能由放射性元素蜕变而产生，而是46亿年前地球形成时由气体、尘埃和大块物质的碰撞而产生的，这些物质组成了早期的太阳系。 10、给下列加点字注音并解词。 地幔( )： 地核( )： 蜕变( )： 11、美国科学家在测定地核的温度时，为什么选用铁来进行实验？ 12、“大陆移动”、“大陆漂移”在第四段中还有一种说法，是什么？ 13、第五段中画线的词“沸腾”，通常是指液体达到一