传统文化教育的误区.pdfVIP

课程教育研究 教育研究 传统文化教育的误 区 林 华 李雪莲 (云南交通职业技术学院 云南 昆明 650000) 摘【要】随着当前我国的国民经济正在不断的向前发展与进步，我国的文化事业也得到了较之前来说更多的发展机会。在这样 的情况之下，我国传统的文化教育方面也已经显示出了一些教育过程中的不足与误区。这些问题都亟待解决。本文主要论述的是 ． 当前我国在传统文化教育方面的现状．针对其发展过程中的一些误区等问题 ．相关的教育I-．作者们 已经对当前我国的传统文化教 育在方法上进行了更多的改善与改进，以期能够使传统文化的教育为我国教育事业的发展做出更多的有效、积极的促进作用。 【关键词】传统文化 教育改革 误区 有效措施 【中图分类号1G42 【文献标识码1A 【文章编号】2095—3089(2014)04—0056—01 近些年来．我国的经济发展和综合国力都在不断的向前发 教育的原因进行了了解与分析 主要原因就在于．学校在受到 展与提高．教育作为立国之本也已经得到了当前社会上较之前 当前应试教育的影响之下．仍然保持着 “成绩第一”这样的观 来说更加广泛的关注与重视。然而，我国的传统文化中的一些 念．导致在当前传统文化教育的过程中．只是简单的以期末考 精髓 内容对当前的文化教育都起到一定的积极的促进作用．但 试中的考试成绩作为最后评价学生学习水平的唯一标准 是 当前我国在传统文化的教育方面以及模式上仍然存在一定 (二)教师过于忽视学生是学习主体的这一角色 的不足与问题．比如说在教学的过程中仍然会有一些教育内容 在 当前我 国许许多多的学校教育过程中．同样．也会经常 与方式上的误区。为了能够更加有效的促进我国教育事业与传 举办一些 “诵读经典”等类似的活动．旨在通过这样的活动更好 统文化的有机结合．就应当将传统文化有机融入到当前的教育 的激发学生们对传统文化的学习兴趣．也能在一定程度上更有 事业中．并且针对传统文化教育的误区做出一定的有效措施与 效的促进学生们对传统文化的学习和了解 然而．当前学校中 改进方法．在更高的程度上促进我国当前教育事业的快速发 所举办的这些活动是否已经达到了活动的根本 目标还是一个 展 。 尚需研究的问题 一 、 传统文化教育的基本含义 三、有效促进我国传统文化教育顺利进行的措施 (一)传统文化的基本含义 为了能够更加有效的促进我国当前传统文化的顺利进行 传统文化在定义上主要分为广义与狭义的两种 与发展．就应当针对当前教育的具体情况制定出与之相适应的 广义上的传统文化，主要包含了诸子百家、诗词歌赋、书籍 解决措施与方法．从而在更高的程度上促进 当前我国在传统文 书法、各地民俗、建筑工程以及宗教信仰等我国中华民族 中所 化事业方面的进步与发展 有的学术、艺术以及文化内容等．一句话简单概括指的就是我 首先．应当不断的加强对学生们学习传统文化方面的关心 国中华民族的全部智慧与文化 与沟通。应当在 日常的传统文化的教育课程中．不断的对学生 而狭义上的传统文化．我国地位最重要的国学大师章太炎 们的学习状态进行一定的沟通与交流．应当在学生们心中传统 先生的理解是．传统文化是以儒家学说作为主体 内容 ．而将佛 文化的优秀形象．应当通过各种有趣的教学方法让学生们不断 教与道家学说作为其中的几个重要的内容与组成部分的一种 的提高自身学--j传统文化的兴趣 悠久文化。 其次．学校方面应当不断的注重 自身校园氛围方面的建 然而．纵观 当前我国传统文化的整体发展历程 ．有两种不 设 为了能够更好的让学生们感受到校园中浓浓的传统文化氛 同的看法与观点。第一种观点主要指的就是．传统文化是过去 围．就应当在校园中布置一些与传统文化相关的条幅与图片 的文化一直发