中小学双语体育课教学与实践与探索.docVIP

中小学双语体育课教学的实践与探索 黄小平 （上海市静安区教育学院附校，上海 200040） 摘 要：双语教学，对当今的学校教育，提出了新的挑战，也开辟了新的天地。对中小学体育课双语教学的实践与探索，也是适应当前素质教育的要求和未来社会对双语教学人才的需要。而体育课如何进行双语教学，如何真正的达到双语教学的目的等问题，都缺乏深入系统的研究。在此，本人就教学实践中碰到的一些问题进行一些粗浅的探讨。 关键词：体育课；双语教学；思考 Research on Two Languages during P.E. Lessons in Primary and Middle School Huang Xiao-ping (Jing’an Education College Affiliated School, Shanghai, 200040,China ) Abstract: Teaching using two languages is a new challenge to current school education. Meanwhile, it also opens up a new field. It’s very necessary to do some research on teaching using two languages during P.E lessons in primary and middle schools so that we can meet the need of quality-oriented education and fill the requirements for talents of teaching using two languages. However, there is still a lack of thoroughgoing and systematical research on how to use two languages during P.E. lessons to serve its purpose practically. So the author here is trying to share some personal exploration during the teaching experience. Key words: P.E.lesson ; teaching using two languages ; consinder 一、对双语教学的理解及操作定义 双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大多数是用英语。它要求用正确流利的英语进行知识的讲解，但不绝对排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍 二、体育课双语教学的基本目标 各门学科有其自身完整的知识体系，在运用双语教学的过程中，要以传授知识和技能为目的，不能“喧宾夺主”。有人认为双语教学属于外语教学范畴，因此其教学目标与英语教学基本相同，只不过在具体目标上有所差异而已。笔者认为这种认识过于狭隘，而也正是这种认识极大地阻碍了双语教学的开展。双语教学不同于英语教学，根据双语教学的基本内涵，是用英语来进行学科教学，因此它的基本目标首先应是学科教学的目标，在此同时促进学生英语水平的提高。具体来说，体育课运用双语教学首先应完成各年段体育的教学目标，同时提高学生使用英语的能力。这就要求学生学会用英语去思考问题、分析问题和解决问题，真正将英语作为工具来使用，并在使用的过程中熟练它、掌握它。另外，研究表明：两种语言符号系统之间频繁而快速的转换，使学生思维的敏捷性、理解力和判断力都能得到良好发展，因此双语教学的另一个重要目标就是要培养学生的思维能力，培养全面发展的复合型人才。总之，体育课运用双语教学的基本目标就是要使学生掌握体育教学的基本知识、技术技能，同时能够运用英语来学习和思考问题，并初步学会用英语搜集与体育教材内容相关的信息。 三、体育课双语教学的课程定位 从当前的教育改革来看，由于我们的英语教学质量和体育教师素质尚不够高，体育课双语教学的课程定位目前还只能定位在选修课(或校本课程)上，即使如此，能够开好这门选修课的学校可能也不多。但是，时代在发展，社会在进步，随着我国基础教育课程改革的深入，特别是小学开设英语课以及加入世贸组织以后，英语教学和普通公民的英语水平必将有一个较大的提高，双语教学终将跨入必修课的行列。这就要求我们的领导和教师要从长远利益出发，从为学生走上社会以后的发展服务的角度，理解和看待当前的双语教学，给进行双语教学的教师以理解、支持，拿出专门的时间、场所让从事双语教学试验的老师开展工作，而不为一时的升学率所遏制。事实上，从我们