结构力学Ⅰ-1教案.doc

结构力学Ⅰ-1教案 课程名称：结构力学Ⅰ-1 适用专业、年级：土木工程2004级 学年、学期：2006～2007学年，第一学期 总学时：80学时 任课教师：张来仪、陈朝晖、文国治、游渊、陈名弟等 编写时间：2006年8月 第1章 绪 论 一、本章的教学目标及基本要求 （1）了解结构力学课程的性质和讨论的内容。 （2）了解杆件结构分类。 （3）了解选取结构计算的原则；初步了解杆件结构怎样简化为计算简图。 （4）了解结构力学的学习方法。 二、本章各节教学内容及学时分配 §1-1 结构力学的研究对象和任务 §1-2 杆件结构的计算简图 §1-3 平面杆件结构的分类 三、本章教学内容的重点和难点 重点是掌握杆件结构常见支座和结点的基本类型及其计算简图的变形和受力特点。 难点是怎样将实际结构简化为计算简图。 四、本章教学内容的深化和拓宽 适当介绍结构力学课程在土木工程专业教学计划中的地位和作用以及与后继专业课程的关系，以激发学生对本课程的重视和学习兴趣。 五、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 用多媒体课件介绍典型的房屋和桥梁工程结构，包括我国古代的和现代的一些伟大建筑物特点。以增强学生的民族自蒙感和社会责任感。 六、本章的主要参考书目 （一）结构力学（Ⅰ） 龙驭球 包世华主编，高等教育出版社，2001年1月 （二）结构力学 赵更新编，中国水利水电出版社，2004年4月 （三）结构力学（上） 李廉锟主编，高等教育出版社，1996年5月 （四）结构力学（上） 吴德伦主编，重庆大学出版社，1994年 （五）结构力学（上） 张来仪 景瑞主编，中国建筑工业出版社，1997年 （六）结构力学辅导—概念·方法·题解 赵更新编，中国水利水电出版社，2001年 七、各课时单元授课教案的具体内容 §1-1 结构力学的研究对象和任务 一、结构及按几何特征分类 1、杆件结构 2、薄壁结构 3、实体结构 二、结构力学的研究对象 三、结构力学的任务 §1-2 杆件结构的计算简图 一、计算简图的定义 二、选取计算简图的一般原则 三、杆件结构的简化 §1-3 平面杆件结构的分类 一、梁 二、拱 三、刚架 四、桁架 五、组合结构 第2章 平面体系的几何组成分析 一、本章的教学目标及基本要求 本章的教学目标是：工程结构必然会受到荷载作用，必须学用几何不变体系。掌握几何不变体系的组成规律，掌握根据这些规律判断体系的几何组成性质的方法，从而保证结构为几何不变体系是本章的教学目标。 基本要求：掌握几何不变体系、几何可变体系、自由度刚片、约束、必须约束和多余约束的概念，掌握几何不变体系的简单组成规则，并熟练运用组成规则分析平面杆件体系的几何组成性质，判定超静定结构的多受约束及数目；了解平面体系的计算自由度及计算方法；了解体系的几何组成与静力特性之间的关系。 二、本章各节教学内容及学时分配 §2-1 几何不变体系和几何可变体系 （0.5学时） §2-2 几何组成分析中的几个概念 （1学时） §2-3 平面体系的计算自由度 （0.5学时） §2-4 几何不变体系的简单组成规则 （1学时） §2-5 几何组成分析举例 （2学时） §2-6 体系的几何组成与静力特性的关系 （1学时） 三、本章教学内容的重点和难点 重点：几何不变体系和几何可变体系的概念；刚片、自由度、约束、必要约束、多余约束的概念；几何不变体系的简单组成规则；熟练运用这些组成规则对体系进行几何组成分析，并确定是否有多余约束，及多余约束的个数。 难点：灵活运用几何组成规则分析平面杆件体系的几何组成性质。 四、本章教学内容的深化和拓宽 三刚片体系中分别有一个虚铰、两个虚铰和三个虚铰在无穷远处时几何组成性质的判断，属于拓宽与深化的内容。 五、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 老师重点讲解基本概念、基本组成规则和组成规则的运用，应有一学时习题课，注重启发式教学，并辅以多媒体课件演示，加深学生对概念的理解。 六、本章的主要参考书目 （一）结构力学（Ⅰ） 龙驭球 包世华主编，高等教育出版社，2001年1月 （二）结构力学 赵更新编，中国水利水电出版社，2004年4月 （三）结构力学（上） 李廉锟主编，高等教育出版社，1996年5月 （四）结构力学（上） 吴德伦主编，重庆大学出版社，1994年 （五）结构力学（上） 张来仪 景瑞主编，中国建筑工业出版社，1997年 （六）结构力学辅导—概念·方法·题解 赵更新编，中国水利水电出版社，2001年 七、本章的思考题和