耳的结构与模拟功能教具.docVIP

耳的结构与模拟功能教具 生物教研组 吕鹤民 背景和改进思路： 1、现行教学中使用的耳的结构模型教具，仅能够用于人耳结构的教学。 2、将耳的结构模型改为耳的结构与模拟功能教具，在课堂上使用即可以讲解人耳的结构也可以 演示耳的功能。 教具特点和用途： 1、将原教具中仅表示结构的“鼓膜”、“听小骨”改为能够模拟鼓膜将声波转变为机械振动，模 拟听小骨骨性震动的结构；在“内耳听觉感受器”中装电磁设备将“听小骨”的骨性震动转化成电 流#并将电流的变化通过电流表或通过计算机“声卡模拟器”以波的形式显示出来，说明内耳的听觉 感受器将“听小骨”振动转变为“神经冲动”，神经冲动以电流的形式传导。 2、将耳廓变为可以拆装的；课堂上在音量相同的情况下，观察有和没有“耳廓”时“声卡模拟 器” 显示的波形幅度，说明耳廓收集声音的功能。 耳的结构与模拟功能教具原理图 教具的使用方法： 1、用于耳的结构教学（略）。 2、用于耳的功能教学： 2.1 将声波信号变为神经冲动（电信号） 2.1.1 将教具的音频插头插入电脑的音频插口，打开电脑上的“声卡虚拟示波器”。 2.1.2 观察由于音频和声音分贝变化，引发的“声卡虚拟示波器”显示的波幅的变化。 2.2 耳廓收集声波的功能 2.2.1 在声音分贝不变的情况下，拆、装耳廓观察“声卡虚拟示波器”显示的波幅的变化。 - -  耳的结构与模拟功能教具 “声卡虚拟示波器”显示的波幅 注：#本教具虽然在结构上具有这样的功能，但考虑到 “听小骨”在运动中的能耗和教具材料 和结构等因素，“内耳”金属膜的振动主要不是源于“听小骨”的振动而是源于声波振动；但这样并 不影响在教学中讲解耳的功能。