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初一下期“历史与社会”网络实践活动探索 “历史与社会”是一门社会实践活动较多的学科。根据课本内容安排和学生的呼声，本学期我在教学中进行了三次网络教学尝试。 实例1、资料收集——世界各地 目的：学会收集、处理资料的方法，提高描述区特征的能力、扩展以世界的了解。 课前设计：1、依照课本设计一个表格（见附录1）2、为节约学生时间，我先收集一些相关网址放在我的个人主页（放在学校网站/中）里，一齐推荐给学生。 活动过程：1、学生抽签决定他要查询的国家名 2、到机房上网查询,将所得资料填入相应表格。3、老师随时辅导。 实例2、练习册第48页，收集世界上五种著名货币，并填写下表。 币种 所属国 单位 100元该纸币画面特点 与人民币比值 几种货币贵贱排序 推荐网址：立地商城：/，推荐货币：美元、欧元、英镑、马克、法郎、卢布、日元、港元、新元、台币、 课前准备：通过查询，我发现一个叫做“立地商城”的新加坡华语网站相关知识极其丰富。里面有各国钞票图片及与别种货币的即时换算关系。优美新奇的图片和各币即时换算对任何人都会有吸引力。 实例3、天气预报查询 设计：地理教材“天气预报”一节课没有难点，因为学生平时接触电视收音机里相关信息较多。但不能用枯燥的说教学，须让学生去实测气温、气压、风向、风力、湿度等。目前因特网上天气预报栏目很完善，天气在线/ 是最好的一个，各大网站都竞相引用它的数据。丰富学生的相关知识和技能，我特设计以下练习，让学生上网时完成。见附录2 综观三节网络课，都是紧扣教材、学生和社会实际情况，并对相关知识、技能有相当扩展，学生普遍积极性高涨，其效果是在教室里远不能达到的。 对非信息技术课采用网络形式教学，我的看法如下： 学生的积极性较好，源于它内容丰富，表现多样，交互性强，喜闻乐见。 与教材切合点有等发掘，并不是所有的内容都适合，以避免学生到机房打游戏或聊天。该课不能代替社会调查研究，有些东西一定要学生参与到社会中才能获得，如调查家用电器产地。 任课教师网络管理能力、辅导能力要有一定基础。 因为是借用微机房，不能与微机课冲突，且必须与管理员协调 附录1：资料收集：世界各国 目的：学会收集、处理资料的方法，提高描述区域特征的能力，扩展对世界的了解 项 目 具 体 项 目 例：巴西的题卡 您抽到的国家 国家象征 国旗、国微等 人口和民族 人口总量与分布、民族组成等 南美洲人口最多的国家，种族复杂 位置特征 所在半球和大洲 岛国、内陆国或临海国 地处热带、温带或寒带 国土面积 位于热带和亚热带 南美洲面积最大的国家 自然资源和自然条件 地面起伏、干湿状况、特征植物、著名自然景点 水、森林、草场、矿产等资源 世界最大的热带雨林 北部有世界最大的平原——亚马孙平原 森林、水、水能以及铁矿等资源丰富 地方特色文化 服饰、习俗、节日 著名文化遗产 宗教信仰 居民多信奉天主教 每年举行世界最盛大的狂欢节 国民喜爱足球运动 经济民展状况 人均国民生产总值 重要产业 支柱产业为钢铁、汽车（20%以酒精混合汽油为燃料）、小型飞机制造业 世界重要的咖啡和大豆出口国 重要城市 首都、其它著名城市 首都：巴西利亚 附录2：“网上查阅天气预报”查询设计 文字 4月 20日 4月 21日 4月 22日 最低温度 最高温度 04-4-200，是今年的谷雨节，暮春最后一个节气，是今年以来最热的一天。今天和明天，天气也是晴朗，请查阅天气在线网站/，将吴江市三天的最高气温和最低气温数值填入下表。提示：该页左下有一查询窗口，只要在其中输入“吴江”，再单击“GO”，马上会OK。 2、“天气在线”首页右侧：周日（4月18日）夜间孟加拉国又遭狂风袭击，至少7人死亡150人受伤。以下是该国“吉大港”三天天气预报。请说出下图中四种符号各代表什么天气，填入表中 吉大港 4月 21日 4月 22日 4月 23日 最低温度 26°C 26°C 25°C 最高温度 29°C 28°C 30°C 上午 下午 20:00 请单击右上角的符号，查明，图上的白色块代表__________，该地降水可能性大不大？_____。