怎样提高英语复习的效率.docVIP

高考冲刺阶段如何提高复习效率 江苏省如东高级中学　缪　庭(教授级高级教师) 高三英语复习时间紧、内容多。在最后两个月怎样复习英语，怎样提高复习效率成为考生最关心又很难找到答案的问题。本文结合2009年高考试题分析，谈谈2010年备考冲刺的策略和方法。 一、仍然注重知识记忆 高考试题的知识结构分三大块：语音、词汇、语法。语音是通过听力测试来考，词汇、语法融汇在各个题型中。一些同学重语法，轻语音，或者重单词意义，轻单词用法。殊不知，只在将语音、单词、短语、句法有机结合起来才能构成语篇。要想考出高分，这些缺一不可。课本知识坚实是高考的首要条件。无论二轮复习还是三轮复习，考生都要注意两点： １．应将知识系统化、网络化 教师的课堂教学不可能面面具到，有时甚至零碎松散。我们在整理笔记时须将知识前后串联，再横向拓宽。例如，复习主语从句时，可将其系统化、网络化： 主语从句引导词的选用　　　　　　　　　　　　　动词名作主语 主语从句的时态语态　　　　主　语　从　句　　　不定式作主语 主语从句的主谓一致　　　　　　　　　　　　　　主语从句与“名词＋定语从 　　　　　　　　　　　　　宾　语　从　句　　　句”的转换 　　　　　　　　　　　　　　同位语从句 　　　　　　　　　　　　　表　语　从　句 用不用形式主语的比较 　　　 　　it作人称代词 it作形式主语与this、 　 带 it 形式主语 　　it作非人称代词 that作主语的比较　　　 的主语从句 　　it引导强调句型 it作引导词的固定句型　　 　　　　　　　　　　　　　 带it形式宾语 　　　　　　　　　　　　　 的宾语从句　　　　　　　　　　　　 再如，复习“It is ＋一段时间＋since……”句型时，就可以比较一些易混淆的、相似的句型，并说明时态、连词和结构上的差异： １．It is / has been nine years since China joined WTO. ２．It will be many years before the chemicals start to escape from the containers. ３．It was not long before his dream came true. ４．It was midnight when his mother was sent into the operation room. ５．It was at five oclock that they came across a stranger peeping. ６．It was not until I met you that I knew real happiness. 有系统才能记忆清晰，有比较才能区别用法。这种知识网络越细越好，力争滴水不漏。 ２．复习要有所侧重 高考有大小项之分。2009年全国Ⅰ单项填空15题中动词占了8题，全国Ⅱ占6题，山东卷占6题，江苏卷占7题，浙江卷占7题。可见，各种动词的意义、用法是复习的重中之重。 每个同学的薄弱环节不尽相同。在最后的冲刺要善于查漏补缺，突破重点。这种补缺也包括题型的薄弱部分。假如你的书面表达有欠缺，你就得在一段时间内集中力量，强化训练。 在复习的某一阶段，或在某一个星期里也要有所侧重。例如，老师刚刚讲完倒装的用法，自己的复习节奏应与老师同步，也在这一方面巩固、深化、拓宽。将老师的讲解、布置的练习和自己的钻研成果形成“波的叠加”。 二、要讲究复习方法 “记不得”是学生的通病。高考属择优性考试，知识覆盖面很广，词汇量较大。《2010年江苏考试说明》要求掌握4000个单词、短语。“记不得”怎能应考？实际上人脑潜力巨大，只要信念坚定、记忆得法是能牢记有关语言知识的。怎样做到记得牢呢？首先要及时重复记忆。所复习的内容，当晚或第二天早晨就要重温。难点、重点要勤反复，不能等到彻底遗忘了再去重新识记。心理学研究表明：重复记忆越早，记得越牢，遗忘越少。其次要变换记忆方法。联想比较记忆、语义场记忆、理解性记忆、列表记忆、筛选法记忆、利用构词法记忆、用汉译英记忆、口诀法记忆、形象法记忆、谐音记忆、易错题强记等等可以穿插进行。在记忆过程中口动、手写，既要用功，又要用心。第三，要利用一天中感觉最好的时间段来记你最难记的内容。这个最佳时间段因人而异，可能是早晨，可能是下午，也可能是晚上。记忆信念要坚定，欲望要强烈。 复习中还要做到有条不紊。复习思路要清晰，计划性要强。 要认真记笔记和整理笔记。教学水平较高的老师所讲的内容非常丰富，也能“对症下药”，对你增长知识，扩大眼界，学习技巧，提高能力非常有益，胜似你读几十本书。 要有错题过关的意识。对做错过的题目，要研究所以然。对于做对的，但理解不深的题目也要