模块五幼儿园数学教育活动的设计.docVIP

模块五 幼儿园数学教育活动的设计 项目13：幼儿感知集合教育活动的设计与实施（6学时 ） 一、教学目标 最终目标：能设计和组织幼儿感知集合教育活动 促成目标： 1、能理解幼儿感知集合教育活动的基本内容 2、能掌握幼儿感知集合教育活动的教学要求及具体方法途径 3、设计和组织幼儿感知集合教育活动 二、工作任务 1、幼儿感知集合概念发展的特点 2、幼儿感知集合教育活动的基本内容 3、幼儿感知集合教育活动的教学要求及具体方法途径 4、设计和组织幼儿感知集合教育活动 三、教学过程设计 教学过程 活动安排 教学资源 第一阶段 任务描述 内容：集合是现代数学的一个最基本概念，在幼儿数学启蒙教育中，以具体集合概念和一一对应作为感性基础，引导幼儿正确学习和建立初步数概念及加减运算，是幼儿学数前的准备教育。 方式：教师讲述（幼儿感知集合概念发展的特点、幼儿感知集合教育活动的基本内容）（0.5学时） 多媒体课件 教室 第二阶段 知识学习 教师带领学生观看幼儿园感知集合与分类教学活动录像并讲解知识点： 不同年龄班幼儿感知集合教育活动的教学要求（1学时） 幼儿园感知集合与分类教学案例及活动录像、多媒体课件 教室 第三阶段 活动引入 任务书布置 下达任务书：设计和组织幼儿感知集合教育活动 活动引入：教师带领学生观看幼儿园感知集合与分类教学活动录像，并讲解物体分类、比较两组物体相等与不等、认识1和许多的教学方法和途径。 组织：班级教学 方式：教师讲述 （1学时） 幼儿园感知集合与分类教学录像、多媒体课件 第四阶段 学生活动 学生活动：根据给定项目，学生查阅资料，学生5-6人分为一个学习小组，各小组设计一份幼儿感知集合教育活动方案。 （课后完成） 教室 第五阶段 分组展示成果 质量评定 1、每小组派一名代表模拟试讲或用演示文稿展示一节幼儿感知集合教育活动。 2、学生互评：组织其他各组学生对其成果进行相互评定。 3、考核评定（3学时） 教室、多媒体或幼儿教育模拟实训室等 第六阶段 教师点评、小结 1、教师点评：对每个小组的成果作出评定。 2、教师总结、强调幼儿感知集合教育活动的设计和组织的注意事项，肯定成绩，指出不足。 3、作业布置：方案的完善。 （0.5学时） 多媒体、教室 四、考核评价 考核内容 考核方式 分值比重 应知考核 应知： 1、幼儿感知集合概念发展的特点 2、幼儿感知集合教育活动的基本内容 3、幼儿感知集合教育活动的教学要求及具体方法途径 口试或笔试 30% 应会考核 应会： 能设计和组织幼儿感知集合教育活动 以幼儿感知集合教育活动的设计和模拟试讲为主 70%