共价键、分子间作用力说课.pptVIP

铝的氧化物和氢氧化物 说课思路 一、教材分析 本节内容在苏教版教材1专题3第一单元的第二课时，铝的氧化物和氢氧化物的内容属于元素化合物知识的范畴，它是高中学生需要学习的重要化学知识，也是学生认识化学与人类社会发展关系的重要内容之一。学习这部分内容，一方面使学生进一步积累对物质性质的变化的规律性的认识，为后面学习元素周期律打好基础，同时也起到深化练习离子方程式的书写的作用。 a、通过实验探究活动进一步了解探究学习的一般过程和方法。 b、 尝试采用联想、类比等方法学习新知识，学习构建知识结构的常用方法。 理解物质的两性和巩固离子方程式的书写 氧化铝和氢氧化铝的两性 二、学情分析 在学习本节内容之前，学生已经学习了卤素、钠和镁等有关元素化合物的知识，学习了从铝土矿中提取铝的方法，但由于缺乏系统的元素理论，学生可能感觉元素化合物知识比较零散，因此，学习本节内容时需要用实验来激发学生的兴趣，加深学生对本节知识的印象。 由于学生头脑中的元素化合物知识过于零散，可能会把具有相似性质的几种物质混淆起来，因此需要教师采用联想、类比的方法帮助学生及时梳理知识。 三、教法学法分析 情境引入法—利用绚丽多彩的宝石引入课题。 讲解讨论法—用于“两性”概念的学习。 实验设计法—学生自行设计实验并动手验证。 类比分析法—如氧化物与氢氧化物的区别，酸性和碱性的体现。 自学引导法—在老师的引导下学生自己学习教材上的