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如何培养学生数学的创新意识 河北省藁城市张名甫小学 赵建芳 摘 要：数学知识来源于实践，同时又应用于实践。因此，我们教师要密切联系学生生活实际，从学生热悉的生活情景和感兴趣的 事物出发，为他们提供观察、操作、实践探索的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在 身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。从而提高学生的创新意识和创新能力。 关键词：创新意识 数学教学 创设 我长期从事小学数学教学，在教学实践中，我结合学生的生活实践，在 的门票价和交通费共计为Y元，问每个教师去北京旅游共需要多少元钱?。 以下几方面有意识地开展了对学生创新意识的培养 。 我先请学生用字母表示数，写出每个教师去北京旅游共需要多少元钱。学 一 、 刨设现实生活 问题的情境小学生的思维 以形象为主，而数学知识 生很快能写出每个教师去北京旅游需要钱的算式：2×+7B+5A+Y．在学 比较抽象。数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和 生写出了算式后，我还要求学生能联系实际查找资料，估算一下每个教师 技能，为学生终身可持续发展打好基础，必须开放小教室，把生活中的鲜活 前去北京共要用多少元钱