光的折射透镜的奥秘教案教案.docVIP

第五节 光的折射 透镜的奥妙 教学目标： 1．通过实验认识光的折射规律；能从众多光的现象中辨别出属于折射的现象，能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。 2．通过探究，了解透镜对光具有会聚（或发散）作用的原因 3. 了解光的折射在实际中的应用。 过程与方法标: 情感、态度、价值观: 光的折射规律； 作光折射的光路图。 教学用具： 光具盘、平行光源、玻璃水槽、碗筷（每人1副）、水 教学过程： 课前复习 学习新课之前，我们先复习光的反射定律的知识，请同学完成下面练习。 完成光路图的练习(复习光的反射定律的知识) 教师对学生答题给予指点和评价，引导学生根据上图回答与光的反射定律内容有关的问题，复习总结光的反射定律。 二．引入新课 “同学们，上新课之前，我们一起来做一个小实验，好不好？请大家将准备好的碗放在桌面上，看着碗底，将水倒入碗中，碗的深度有什么变化？再将你桌上的筷子象我这样斜插入盛水的碗中，注意从侧面观察筷子在水面处发生了什么变化？” ①．学生实验 盛了水的碗看上去变浅了，插入水中的筷子好像变弯了。 “这是为什么呢？要弄清楚这些问题，就请大家和我一起来学习这一节课—— 《光的折射 透镜的奥妙》。” 板书课题。 三．新授 光的折射现象 （活动４．７）：“下面请同学们观察一个实验（活动４．７）。” 演示实验：光从空气斜射入水中。 “再请