四年级科学下册面对几种不知名的矿物3教案教科版.docVIP

（教科版）四年级科学下册教案 第四单元 岩石和矿物 6.面对几种不知名的矿物 一、教材简析： 就像本课的导言所描述的那样“当我们开始关注自己的身体，了解了身体的结构、运动和变化之后，我们发现，原来人的一切活动都需要靠身体各个器官的协同工作才能完成。”在本单元的最后一课中，将全面回顾前面学生所了解的人体的肌肉、骨骼和关节、呼吸系统、循环系统及消化系统，各系统内部不同器官间的协作关系，同时还将进一步引导学生发现跨系统之间的协作关系，较全面地将人体的系统化结构呈现在学生面前。 二、教学背景： 在科学课的学习过程中，我们希望学生在获得知识、形成能力的过程中还要建立自己的认识世界、认识事物的方法。在本单元中，一个核心思想就是希望学生能够通过本单元的学习，认识到人体的各个器官是协调工作的，将人体作为一个有系统的整体看待。整体地认识其内部的结构和功能，可以说是应用“系统论”的观点看待人体的结构组成，这对于学生今后的学习与生活有很大的帮助。鉴于此，本课在学生认识了人体的肌肉、骨骼和关节、呼吸系统、循环系统、消化系统的工作过程之后，让学生根据各个系统所完成的工作，找寻各个系统之间的联系。 三、教学设计： 教 学 目 标 （一）科学概念 矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。 （二）过程与方法 综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察、描述。 根据已观察到的矿物特性，对照资料对它们进行鉴别。 从矿物所