初中英语听力的基本技巧及教学.docVIP

初中英语听力的基本技巧及教学 摘要：初中生在英语考试中，听力部分得分多与少，往往影响到该科成绩，这是很多学生头痛的一个部分，不能够掌握做听力题的技巧，也不知道英语听力的重要性，对于这种现象，介绍了一些初中生在听力过程中的小技巧，并提出初中英语听力教学的两点建议。 关键词：语言；听力；技巧；心理素质；训练 英语听力是英语学习中不可或缺的最重要的过程之一。对于初中生来讲，学习英语还只是停留在初级层次。根据国家教学大纲的要求，初中毕业生应能听语速为每分钟约110个词。根据美国外语教学专家WilgaRivers的统计,听、说、读、写的言语交际活动在人类活动中所占时间的百分比为：听—45%,说—30%，读—16%，写—9%。通过这样的数据，我们可以更明显地发现，在人类的语言运用中，听起着非常重要的作用，甚至远超过了其他三项，因此，中学生对语言，尤其是对第二语言外语的学习中，听力是占有相当大的比重的，起着不可忽视的巨大作用。 同时听也是学习语言的一个基础环节。对于初中生这样的语言初学者来说，必须提高自己的听力水平，才能为以后的说、读、写打下必要的基础。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后，通过大脑来识别和理解每个声音信号的意义，然后做出相应的反馈。反馈的快慢、判断的正确与否，与一个人的识别和理解能力及个人的知识、经验都有着密切的关系。而在学习过程中，初学者往往就是在这一过程中因出现偏差或者抓不住重点和关键而无法理解。因此，英语听力技巧的掌握及长期有效的训练在考试中起着重要的一个环节，也对提高学生英语听力成绩起着至关重要的作用。 一、听前准备，是迈向成功的第一步。 1、调节心态，培养良好心理素质。 重视调节自己的心理状态，充满自信地迎接英语听力测试是取得胜利的必备条件，只有充满自信心才能使自己的能力、水平得到正常的发挥。美国作家爱默森有句名言，“自信是成功的第一秘诀。”考试刚开始，有些学生心理素质不过关，难免紧张，这是人的正常反应，可通过以下两种方法平静心态： a 闭合双眼，轻轻地对自己说，“放松、放松。”重复六次并注意体验全身松弛的感觉，也可以全身高度紧缩10秒钟然后突然放松。 b 呼吸松弛法。 双脚与肩同宽，两手自然地放在膝盖上。双目微闭，深呼吸三、四次，用腹部慢慢的吸气，气吸足后，稍微屏一屏，然后渐渐地把气吐出在呼气或吸气时，要做到绵长、缓慢、深沉。最后心情平静下来了，就容易进入答题状态了。 2、抓紧时间，提前审题，大胆猜测，稳中求胜。 提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点,提高捕捉信息的准确度,这样降低了听力材料的难度。听力前要抓紧一切时间，快速阅读浏览各个选项，捕捉一切可以从材料中得到的信息，它将有助于你猜测和把握所听重点信息，必要时在旁边做提示。如你看到选项是四个时间，你可以在旁边写上“time”，提示你在听力时对时间信息要格外注意。短文理解题是听力难点，根据对近几年短文听力测试题的总结归纳发现，短文听力的选项大部分来源于听力内容，因为这样它才有存在的意义，并起着迷惑你的作用。我们力求在“只言片语”中，大胆猜测，大胆想象，在头脑中经分析、判断、连接、联想出听力内容。即使你猜测不出听力内容，但选项给出的时间、地点、人物名称等词汇你是很容易抓住的，这些简单的东西，在听力测试时，你的听觉神经会很快抓住，并把全部注意力切入到听力之中，快速捕捉重点信息。 成功的预测，使你心中有数，使听音更有明确的方向性和选择性起到事半功倍的效果。 二、掌握听中技巧，步步为营。 1、速记和连贯记忆相结合。 听录音时，要边听边记录，在听短文时，要抓住文章首句，首句对整段文章常常有概括和提示作用。要注意对话和短文中的人物、时间、地点、数字、年龄、价格、年代。必要时可适当做记录。因为有些题还需要将所听信息进行一定的推算和加工才能得出答案。并注意连贯记忆。只抓主要信息而不善于把它们不断的记在大脑里是不可取的，听力过程中最初所获信息只有在大脑中停留一段时间并转几个圈后，才不至于很快忘记，听音时，既要使大脑不断吸收，判断和储存信息，又要使听的过程不致中断，既要注意用心记主要集中精力听，只有这样，才能更好的理解所听材料。 2、捕捉关键词，注意信号词。 关键词即实词在听力中可以提供必要的信息。如I would like to buy this shirt and that hat，please。 Buy、shirt、hat即是实词，还要注意一些重要连词，如： but、even though、although、however。抓住这些信号词，可以更好的帮助你分析和判断。 3、学会“科学放弃”，并大胆推测。 听音过程中，某些单词，句子没有听清楚是常有的事，听到生词也是不可避免的