基于职业教育人才培养目标定位中高职衔接问题的研究.docVIP

基于职业教育人才培养目标定位的中高职衔接问题研究 盛 健 唐林伟 （浙江金融职业学院，浙江 杭州，310018） 摘 要：人才培养目标定位是中、高等职业教育进行衔接的前提。我国职业教育人才培养目标定位长期以来犯了简单“二分法”的错误，但总体而言，职业教育人才培养目标具有双重性特征：既要培养高素质劳动者，又要培养合格公民。中高职衔接目前面临的主要问题是：盲目进行衔接；高职“引领”中职发展以及职业教育自身吸引力被弱化。克服这些问题的主要策略包括：对中高职衔接进行合理定位、科学设计和全面实施。 关键词：职业教育；人才培养目标；中高职衔接 作者简介：盛健（1955-），男，浙江杭州人，浙江金融职业学院院长、教授。研究方向为事高等职业教育管理、热工检测技术及仪表。唐林伟（1978-），男，河南泌阳人，浙江金融职业学院高等职业教育研究中心讲师，博士，研究方向为职业教育基本理论。 基金项目：2012年教育部人文社会科学青年基金项目“技术知识论视域下的职业教育有效教学研究”（编号：12YJC880094），主持人：唐林伟。 我国职业教育制度建设在过去三十多年中取得了显著成就，职业教育体系内部中、高等职业教育已在“形式上”实现了接轨。[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和