生物对环境的适应和影响(教学设计).docVIP

《生物对环境的适应和影响》教学设计 萝岗区镇龙第二中学 黄小玲 1 教材分析及处理 《生物对环境的适应和影响是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。本节知识点清晰，一是生物对环境的适应，另一就是生物对环境的影响，呈现的方式也直观，前者就四幅图片，后者是一个探究活动，非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生尤其是初一学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，不是一件很容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。 20 0 将一天中灌木丛的空气相对湿度数据转换成柱状图，画在坐标内。 120 100 80 60 40 20 0 这一设计意在培养学生分析数据、处理数据以及解决问题的能力。首先引导学生把平均值算出来，利用数学中数的知识把灌木丛、裸地的早、中、晚三点连成曲线，这样就可以看出一天中两种环境相对湿度的变化。柱状图可以看出两种不同环境中相对湿度的高低。这一设计，就将本节难点解决了。 6.3分析图片，思想教育 学生小组为单位，