生物鲫鱼教案示例.docVIP

鲫鱼 教案示例 　　l）鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 　　2）鱼类的主要特征。 　　 　　 　　2课时） 第一课时 　　1）前面学过哪几种动物？ 　　2）它们有哪些共同特征？ 　　 　　 　　 　　-鲫鱼的外形，让学生观察。 　　1 　　 　　2 　　 　　3 　　-鲫鱼的外形，讲述：鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。鳃盖后缘以前为头部，肛门以后是尾部，中间部分是躯干部。 　　4 　　 　　5-侧线，实验侧线的功能。让学生总结侧线的功能。 　　3个盛水的玻璃缸里分别放人3条活鲫鱼，①正常情况下：在甲缸里，用玻璃棒沿缸壁缓缓搅动清水，流速由慢到快，注意观察，思考：这时会发生什么现象？（鲫鱼先顺水游动，不久又逆水游动）②异常情况下：用泥土把甲缸鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封闭，再将鲫鱼放入甲缸旋转流动的清水里，注意观察。思考：这时会产生什么现象？（鲫鱼游动无一定的方向）与实验①相比，想一想，产生上述现象的原因是什么？（侧线有感知水流和测定方向的作用） 　　 　　6-鱼鳍,同时做鱼鳍功能的试验：甲缸：剪掉鱼胸鳍和腹鳍 乙缸 剪掉尾鳍 丙缸：保留所有鱼鳍，学生观察不同情况下鲫鱼的运动，总结鱼鳍的作用。 　　? 　　 　　 　　1 　　-鲫鱼的呼吸。 　　 　　 　　 　　-鲫鱼的鳃，指导学生观察鳃的结构。材料可选用新鲜的鱼鳃或用鲫鱼进行实验，把鲫鱼左侧的鳃盖剪去，取下一