2013江苏省无锡市长安中学七年级语文下册课件：《卜算子咏梅》.pptVIP

卜算子 咏梅 毛泽东 梅花有什么特点？ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 卜算子 咏梅毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之 风雨送春归 ， 飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报 。 待到山花烂漫时 ， 她在丛中笑。 理解 风雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。 虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，那梅子在花丛中摇曳含笑。 内容分析 上阕写梅花凌寒开放； 下阕写梅花的品格。 不同的历史，不同的心情 陆词背景： 作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。 毛词背景： 次词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 卜算子·咏梅南宋 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 无人欣赏 又加上 竭力、尽力 任凭 凋谢 比较阅读：比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？ 相同点 （1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。 不同点 （1）梅花的 形象 陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残， 象征屡受排挤的主战派。 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。 （2）感情基调 陆 游：低沉孤高。 毛泽东：积极乐观，充满信心。 小结 词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高尚的动人形象。 课后学习： 山园小梅　 林 逋 　　 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。　　 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。　　 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。　　 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。　　 阅读下面一首诗，想一想写出了梅花怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？ 自我创设： 根据自己对这两首词的理解或对梅花的感情，用自己喜欢的方式，表达出自己的感受。（方式如：写作、绘画、背诵、抄录、评价等） 卜算子 咏梅