2013江苏省无锡市长安中学七年级语文下册课件：《国宝—大熊猫》.pptVIP

十七 　　大熊猫 叶永烈 国宝— 生字词： 濒危 苑 璀璨 浩瀚 栖息 孤僻 分娩 小仔 翌日 繁衍 憨态 悠然 拯救 兴高采烈 呵护 我心中的---”国宝” 一 想一想,你们都了解那些关于大熊猫特点,生活习性等方面的知识. 1. 黑眼圈,黑耳朵,全身黑白相间 2. 身体肥胖 四肢粗短 憨态可掬 3. 爱吃竹子,不冬眠 4. 是我国特有珍稀动物,濒危动物和重点保护动物,被称为---”国宝” ……………… 三：自读课文，概括文章都介绍了大熊猫的那些方面 外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况 ——可爱。 ——人烟稀少，泉水丰富 竹类众多。 ——喜爱食竹，食量很大， 　　性情孤僻，爱独处。 —— 随季节交替而改变活动范围 ——繁殖力低，大多每胎产一仔。 提　纲 第一部分：说明大熊猫的可爱与珍贵； 第二部分：介绍野生大熊猫的生长环境和 　　　　　生活习性，以及野生大熊猫数 　　　　　量极少、濒临灭绝的处境； 第三部分：介绍大熊猫生活历史古老的特 　　　　　征，说明它是“活化石”。 课文结构 国宝 体态可爱 数量稀少 “活化石” 果 因 饲养的大熊猫 野生的大熊猫 考古学上的大熊猫 此　　　　　彼　　　 四 重点品读 1 大熊猫名字的由来? 最初叫”猫熊”,解放前四川重庆北碚博物馆展出猫熊标本,说明牌上自左往右横写着”猫熊”两字.可是,当时报刊的横标题自右往左认读,于是记者们便在报道中把”猫熊”误写为”熊猫”,”熊猫”一词通过媒体广泛传播,很难纠正,于是将错就错,称”猫熊”为”熊猫”. 2 大熊猫的祖先为食肉目的熊科动物,但为什么吃竹子? 大熊猫远祖虽是肉食动物,但后来由于寻不着肉食,只得吃满山丛生的竹子,代代相传,于是就养成了吃竹子的习惯. 3 成年大熊猫的食量每天在15—20公斤.为什么如此之大? 因为竹子中营养成分不多,主要是难以消化的纤维素,所以大熊猫的食量很大. 探究学习： 1、课文中运用了哪些说明方法？你能给大家找出来并说说它们的作用吗？ 2、找出课文中你喜欢的段落，说出你喜欢的理由，并朗读出来。 四 结合课文请你谈一谈大熊猫的生存现状？ 大熊猫生活现状 人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地， 迄今为止，全世界２００多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫， 只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。 目前全世界的大熊猫总数仅１０００只以下，而且数量在不断减少。 1.50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里， 分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下， 且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失， 势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降， 更容易使其陷于极危境地。 2.人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁， 3.由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹 种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、 邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。 4.大熊猫生殖艰难,存活又难. 濒临灭亡 讨论： 根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果， 请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝——大熊猫？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 保护大熊猫 1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为， 建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护区， 提高保护大熊猫意识。 2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远， 可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加 大熊猫的流动性。 3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项 研究。例如食物研究 食物营养方面及人工授孕 等研究。协助拯救大熊猫。