农村教师职业发展现状与思考.docVIP

目 录 摘要 ……………………………………………………………………………I Abstract …………………………………………………………………………I 引言(导言\绪论)……………………………………………………………………I 一、、、教师作为一种职业，在人类生活的延续和发展中，起着非常重要的作用关注教师队伍的发展、建设，特别是农村教师，在我国这个人口众多、教育水平低下的国家尤显得重要。,农村教师职业发展不仅是农村学校改进的一条基本途径,而且也是教育改革走向深入的关键因素。 关键词：农村教师 教师职业发展 Teachers as an occupation, in the human life extension and development, plays a very important role, focus on teachers development, construction, especially the rural teachers, in our country this large population, low level of education of the state is very important. Improve the quality of teachers in rural areas and the level is a worldwide issue, rural teacher occupation development is not only the rural school improvement a basic way, but also the educational reform to the deep key factors. 引言 教师，亦“教”亦“师”。教的方面第一要紧的是把自己的知识教给学生；再者，把为人的方法教给学生。师的方面就是要为人师表，要有表率作用，在求知，为人方面做到表率，最终把学生培养成有生存能力，有贡献能力的人。我国是一个农业发展大国，农村人口占的比重比较大，二十世纪五、六十年代当时中国广大农村经济落后，生活贫困，普遍缺少有文化的农村教师，而农村随着人口急剧增长，学龄儿童大量增加。为解决农村教育问题，各级政府采取补救措施，大量招收乡村教师。其中只有部分是师范类毕业的青年，其余大量是社会青年，他们文化程度不齐，有高中毕业；有初中毕业；大部分只是小学毕业。在经过简单的招考手续后，随即补充到各个岗位。对于历史遗留问题最集中的农村教师与农村教育来说要想实现脱胎换骨的变化还需要经历一个漫长的、痛苦的蝶变历程。改革开放以来我国教育事业有了长足的发展广大教师得到了党中央和国务院的重视和关怀有了教师节和《教师法》,全社会尊重科学、尊师重教的风尚逐渐形成。但是随着城镇化建设的推进城乡经济发展的差距加大农村教师工作和生活条件没有得到较大改善仍然非常艰苦,严重影响了农村义务教育的健康、持续发展要发展农村教育,最重要的是提升农村教师水平,提高农村教师质量,打造一支专业知识过硬,综合素质较强的师资队伍,从而提升整个农村地区的教育质量,促进我国教育的发展。在农村教师队伍建设的过程中存在着哪些问题采取怎样的措施去促进其长远发展这一系列的问题都亟待思考。、教师待遇低农村地区经济发展落后地理位置偏僻教师教学生活环境恶劣工资也比城市地区的教师低教育理念仍然落后教育知识薄弱人生价值取向严重地存在着对农村教育事业的疏远感和排斥感。随着社会不断的前进，科技不断的进步发展，教育行业不例外，也要步入现代化。邓小平同志在1992年曾经讲过“教育要面向未来，面向世界，面向现代化。”什么是现代化教育手段？我调查发现，28%的农村教师竟然不知道什么是现代教育手段，40%的教师认为是多媒体、网络教学，32%的教师认为是电子设施。由此可见，农村教师对现代的教育手段认识。当我问到是否会操作这些教学设施时，纷纷摇头，只有少数。可以看出，现代教育手段在农村教师的大脑中只是一个空概念，不能归结于实处，现代化多媒体立体教育手段在农村的应用还显得很遥远对此，地方政府应当加大对地方教育的投入力度，一不小心就有可能不知道什么时候已经违背职业道德根据上面的现状描述与原因的分析，我认为，农村教师至少应该从以下几个方面做起：政府应积极宣传、贯彻和执行《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》让全社会都了解《教育法》和《教师法》的相关内容。如教师的权利和义务，尽快提高教师的社会地位和经济待遇，完善教师资格制度以及培养、培训制度，从根本上对教师这一职业进行规范化，形成全社会尊重教师的法律和权威感，这样不仅具有重大的现实意义，而且具有战略意义。它有利于今后不断吸引优秀青年从事教育事业，使师资队伍的素