初中物理教案《光的反射》-宋村中学教师之.docVIP

初中物理教案《光的反射》 宋村中学 孙永建 课题 光的反射 教学 课时 1 课时 授课 时间 目标 掌握光的反射定律。 知道光路可逆。 理解两种反射形式。 重点 光的反射定律。 难点 反射定律解释有关现象。 教具 平面镜 教学方法 引导发现法 教学过程 一 复习提问： 光是怎样传播的？ 二 新授： 导入：教师提问：在黑屋子里我们为何看不到电灯泡，桌子，黑板，书本等。但打开电灯我们为何能看到电灯泡？为何能看到桌子，黑板，书本？ 教师活动 学生活动 引导分析：黑屋子里我们看不到物体的原因？ 教师活动 是因为没有光线射入我们的眼睛 学生活动 为何打开电灯后能看到电灯泡？ 为何能看到不发光的物体？ 教师讲解：是因为它们能反射光，是反射光线进入我们的眼睛的缘故。可见光的反射现象是普遍存在的，你知道反射的规律吗？ 一：探究光的反射定律 器材：激光灯，平面镜，纸板 师：请同学们利用手边的器材体验光的反射现象，看能否找到入射光线反射光线的轨迹？ 师：找一生展示他找到的光线轨迹 师：进一步讲解：入射光 入射角 法线 反射角 反射光 入射点 电灯发出的光线射入眼睛 学生思考，交流 操作探究 方法：让光线紧贴纸面射向平面镜可在纸上看到光亮的轨迹 听讲 教师活动 学生活动 师：归纳 光的反射定律 在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。 练习： 画出反射光，标出反射角。 2 二：镜面反射 漫反射 实验：同学们用手电筒先后垂直照射平面镜和白纸体会有什么不同？ 师：射向镜面和白纸的光都是平行光，感觉反射强的是反射入人眼 交流总结 入射光反射光法线共面 入射光反射光分居法线两边 反射角等于入射角 光路可逆 垂直入射反射光原路返回 练习 体验 镜子反射强 白纸反射弱 教师活动 学生活动 的光线多的缘故如下图 甲 乙 师：甲是镜面反射 乙是漫反射 师：同学们 从生活中举例那些是镜面反射那些是漫反射 师：提问 镜面反射光线遵守光的反射定律，漫反射光线不遵守反射定律是否正确？ 练习：夏天雨后的夜晚迎着月亮走如何判断地面是否有水？ 背着月亮走又如何判断？ 小结：光的反射定律 两种反射形式 观察光路思考 甲由于平面光滑的镜面所以大部分反射光反射入人眼中 乙由于面不平只有少数光反射入人烟眼 举例交流 黑板反光 电影幕 平面镜 倒影等等 讨论交流 结论：两种反射都遵守光的反射定律 思考交流 板书 反思 本节课是在光的直线传播的基础上，对光的进一步研究，涉及到的重要的定律是 “光的反射定律”如何引导学生探究光的反射规律是本节的难点和重点。我在课堂上我让学生自己探究光的反射现象，然后引导分析反射中的规律，这样最终能够完成探究过程，但是学生花费的 时间太长不利提高课堂学习效率，因此以后在这节的教学中要给学生指明探究的能容，至少要做提示，这样可以大大提高课堂学习的效率。 对漫反射和镜面反射我觉得我的教学方法，有利于学生对知识的理解，在这点我会坚持我 的教学思路。