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博士研究生黄金发展期的科研资助研究* 宋旭璞 （华东师范大学高等教育研究所 上海） 【摘要】博士研究生是一个国家的高端人才，他对一个国家的发展具有重要影响。因此对博士研究生的培养必须必须重视创新能力的发展。本文主要通过对博士研究生黄金发展期的资助研究，探讨如何让科研资助更好的发挥对博士研究生的激励和促进作用。 【关键词】博士研究生；科研资助 Study on Funding Research in the golden development period of Doctor Students Song, Xu pu （Institute of Higher Education，East China Normal University，Shanghai China） Abstract: Ph.D.is sophisticated talent has important influence on a country. So we should attach great importance to the cultivation of innovative ability. This paper mainly explore how to incentive and promote Ph.D. through funding opportunity Key words: Ph.D., sponsored research. Funding opportunity 一、概述 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)我国正处在改革发展的关键阶段提高国民素质、培养创新人才努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。国家高层次拔尖创新型人才的主要来源和科学研究潜力的主要标志培养德智体全面发展，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专业人才。自2006年9月以来，受国务院学位办和清华大学的委托，进行了三次较大规模的研究生特别是博士生教育质量调查，结果表明，我国研究生教育质量方面存在的首要问题是创新能力尤其是原创能力较差。其表现为创新意识差、参与创新研究机会少、有影响的创新成果少。(如科研资助) 对学术人才的创造力的激化具有加速催化作用。良好的科研资助制度能够满足潜在学术精英的需求，成为学术精英生成的推动环节。因此笔者认为从科研资助对博士研究生转化为杰出学术创新人才的支撑和激励角度来挖掘其内在规律是当前的重要课题，科研资助机制和整体外部生态环境的改善意义重大。 二、研究界定 学术人才的成长具有周期，其创造力的发挥也同样有规律可循。学者库克根据对研究生参加工作后创造力发挥情况所作的统计提出，研究生毕业后工作开始承担研究任务，新鲜事物的吸引新环境的激励，使其创造力呈加速增长，提高很快，这一段为初任期，约0.5年到1.5年。初任期后进入创造力发挥的黄金时期，大约可保持1年左右时间，这一段为峰值期，随后进入初衰期，这一段表现创造力趋下降状态，最后趋向一个稳定值，这个过程呈一条扁形S曲线，反映了一个发展、发挥、衰退的过程[5]。可见在出任期和黄金期，创造力持续增加。参照其研究，笔者认为博士研究生在就读期间已经接受系统的学术训练，并开始承担一些研究任务，为以后的创新和突破奠定了坚实的基础，此时创造力处于初步积累阶段，并且增加的趋势已经出现，对应库克曲线的初任期前后一段时期。紧接着在毕业后的两三年往往冲劲大、有热情、可塑性强，，，，，教育创新计划项目清华大学从明年起将设立“博士研究生新生奖学金”，全校每年奖励名额为100名，奖励标准为每人3万元。其目的是要提高博士生培养质量，优化生源结构，激励博士生安心学习和研究，提升博士生的科研创新能力。博士研究生学术新人奖候选人名额分配表.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) [EB/OL]. /jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm, 2010–07–29. [2]袁本涛,延建林.我国研究生创新能力现状及其影响因素分析[J].北京大学教育评论,2009(4). [3]张东海.美国联邦科学政策与世界一流大学发展[M].上海：上海教育出版社，2010(1). [4] HACKETT EDWARD J. Science as a vocation in the 1990s : The changing organizational culture of academic science[J] . The Journal of Higher Education, 1990, 61 (3) : 241-279. [5] 吴存凤,叶金松..科技人