注重基础护理内涵建设 促进护理学科发展.pdfVIP

全科护理 2010年 3月第 8卷第 3期 中旬版 (总第 173期 ) ·739 · 开展 ，临床护士被赋予愈来愈多的责任与义务 ， 床护理迫切需 [4] 汉瑞娟，王志红．国内外护理教育改革现状与发展趋势 [J]．中国误 要专业知识丰富、临床综合能力慢 的高素质护理人才 。应通过 诊学杂 志，2007，7(2)：224． E5] 林志芳 ，徐冬梅．高科技与护理教育改革 [J．中华实用医学 ，2003， 合理的见习、实习的时间长短和 内容安排 ，培养护理本科生的临 5(16)：112． 床护理能力 、临床教学能力 、护理管理能力和护理科研能力 。 [6] 黄琳 ．关于 当前护理教育改革 的几点思考 [J]．江苏卫生保健 ， 同时护理本科生除安排 医院各科室轮转外 ，还应增加社 区、教学 2006，8(5)：37． 和科研的实习 。建立社 区护理实习基地 ，进行社区护理实 习，培 [7] NationalLeagueforNursingAccreditingCommission．Accreditati— onmanualwith interpreti~，eguidelinesby program typeforpost 养社 区护理工作 的能力 ，适应护理学发展趋势口 。 secondaryandhigherdegreeprogramsinnursing~M]．NewYork： 总之 ，护理本科生执业 能力的培养应该逐步优化 ，在培养 目 NationalLeagueforNursingAccreditingCommissionInc，2005：12—17． 标上更注重适应 国家护 十 执业 考试 及 注册 护 士水平对 护士 知 [8] 曾伟杰 ，姚晨平．实习护生人格特征的调查研究 [J]．现代护理， 识、能力的要求 ；在培养 内容上更注重体现和护士通过执业考试 2005，11(1)：25～26． [9] 王蓓．对护理学未来本科教学改革 的探讨 [J]．实用护理杂志 ， 水平相适应 ，并体现与护士执业的基本技能要求相适应 ；在培养 1994，14(9)：48～49． 方式上更注重发挥学生主体积极性和创造性 。护理专业是一门 [1O] 张静平 ，余 晓波 ，唐莹．本科护生培养模式的探索 [J]．护理教育 ， 实践性很强的学科 ，理想 的执业护士应 当能够不仅通过执业理 2005，11(19)：1651—1652． 论考试 ，而且还应具备执业所必需的护理专业基本技能 。 [11] 苏桦 ，李 明农．护理学基础执业考试题型分析和思考 [J]．解放军 护理杂志 ，2004，2l(1)：84—85． 参考文献 ： 作者简介 吴娟 、黄芳工作单位 ：3l8000。台州学 院医学 院。 [1] 卫生部．中华人民共和国护士管理办法Fs]．1993一O3—26． (收稿 日期 ：2009一l1～24) [2] 国务院．《护士条例》[s