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印度教育 60 年发展成就评析  浙江师范大学教育科学研究院  安双宏  [摘要] 中华人民共和国和印度共和国共同走过了成立 60 周年的路程，2010 年也是中国 和印度建交 60 周年。60 年前，印度教育发展的基础在广大发展中国家中是较好的；60 年里， 印度教育取得的成就在发展中国家中是突出的。然而，印度政府提出的许多教育发展目标总 是不能按期实现。展望下一个 60 年，印度教育的发展仍然任重道远。 2010 年 1 月 26 日，印度隆重庆祝了自己的第 60 个国庆纪念日；2010 年也 是中华人民共和国和印度共和国建交 60 周年。在不到 4 个月的时间里，中国和 印度先后庆祝了各自的 60 华诞。作为世界上两个最大的发展中国家，中国和印 度既是邻国，又有着很多相近之处，两国各方面发展情况的比较也为世人津津乐 道。按照中国的传统，60 年是一个甲子。中印两国都在掀开各自历史的新篇章 之后取得了巨大的进步，毫无疑问，教育对两国的发展做出了至关重要的贡献。 而在下一个甲子轮回期间，两国教育的发展也被寄予了厚望。相对于中国来说， 印度教育的发展更是任重道远。 一、印度教育发展的基础在发展中国家中是较好的 英国对印度的殖民统治是罪恶的。虽然殖民者给印度带来的西方文明、先进 的科学技术知识和自由民主的思想意识对印度的社会、教育、宗教和文化产生了 巨大的冲击，使之发生了剧烈