近三年安徽省高考数学试题分析及2012届高三数学复习建议.docVIP

近三年安徽省高考数学试题分析及2012届高三数学复习建议 一、近三年安徽省高考数学试题分析 总体评价 近三年安徽高考数学试题从整体上看，贯彻了“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，试卷内容上体现新课程理念，贴近中学数学教学，坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查。试题融入了考纲的命题理念，以重点知识构建试题的主体，选材寓于教材又高于教材，立意创新又朴实无华。 试题特点 1、试卷结构保持稳定 ⑴题型结构稳定，近三年来一直是10道选择、5道填空、6道解答的结构； ⑵赋分设计稳定，选择、填空题仍是每题5分，解答题共75分； ⑶考查的内容稳定，注重考查高中数学的主干知识：函数与导数，三角函数和解三角形，立体几何，解析几何，数列，统计与概率等。 虽然平稳是主流，但在问题的情境和设计形式上也不缺创新的亮点。 ⑴大题顺序有所调整, 09年文科的大题顺序是：三角，统计，解几，数列，函数，立几，函数；理科则是：三角，概率，立几，函数，解几，数列；10年文科的大题顺序是：三角，解几，统计，立几，函数，数列；理科则是：三角，函数，立几，解几，数列，概率；而11年文科的大题顺序是：三角，解几，函数，立几，统计，数列；理科则是函数，立几，数列，不等式证明，概率，解几。 ⑵问题设置形式有所创新，如09年理20将数列和解几结合；10年文20将三角函数和导数结合，文21将数列和解几结合，