道不尽的母爱作文教学设计与反思.docVIP

“道不尽的母爱”作文教学设计与反思 深圳市南山区育才三中 陈剑华 一、背景说明 2001年，教育部制定颁布了《全日制义务教育语文教育标准》（实验稿）（本文简称《新课标》），为语文教育注入新的理念，指明了新的方向。《新课标》在7——9年级的写作教学目标中指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”从中可以看出，《新课标》把反映生活，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验作为写作教学的核心内容来看待，从而为新时期的写作教学指明了方向。 在《新课标》精神的指引下，新时期写作教学呈现出新的局面。一部分教育发达地区的教师开始转变教学观念，出现了由课内转向课内外相结合、由单一的技巧传授转向综合的写作素养的培养、由表达思想为主转向以反映生活为主等理念。其中，以反映生活为中心的写作要求体现得最为明显。近几年，湖南、浙江、江苏等省出现了专门以“生活化写作”为主题的课题研究小组。南京师范大学文学院何永康教授提出了一个向“生活化作文进军”的理念：1,立足生活,呈现生活之真——真的力量；2,立足社会,追究道德之善——善的拷问；3,立足想象,描绘想象之纯——纯的感召；4,立足思考,思辩哲理之美——美的价值。上海大学李白坚教授也说过，写作一要生活，因为这是源泉，二要激情?，因为这是表达的欲望。为