人力资源管理专业人才培养方法探讨——基于胜任素质模型的视角.pdfVIP

第 1O卷 第 6期 Vo1．10，NO．6 2O1O年 6月 June， 2010 人力资源管理专业人才培养方法探讨 — — 基于胜任素质模型的视角 陈初 羿 (国立华侨大学 工商管理学院，福建 泉州 362021) 摘要 ：为顺应社会发展对人力资源管理专业人才的需求，培养 多层次、高质量的人力资源管理专业人才 ，需要从胜任素 质模型的角度分析、考察各层次人力资源管理专业人才的素质、能力差异，并采用相应的人才培养方法 。 科一 关键词 ：人力资源管理专业人才；培养 ；胜任素质模型 T 技中图分类号 ：G642 文献标志码 ：A 文章编号 ：1671—1807(2010)06—0109—04 ∞ 和 y 他们的主要观点可 以归纳为 ：①从人才培养模式看分 1 研究的必要性 产随着社会经济的发展，以人为本 的管理理念深入 为社会需求导 向式和 “产、学、研”导 向式。②从人才 人心，人力资源管理工作突显重要。人力资源管理不 培养途径上看 由于人力资源管理专业是一 门实践性 业 仅仅是一种职能型的工作 ，其在战略方面的地位不断 很强的学科，要求采用各种途径 、方法 ，通过实践教学 y 提高学生的实际操作能力 ，如体验式教学 、案例式教 提高，战略角色与服务角色越来越明显。人力资源管 理一方面要服务于组织的战略 目标 ，支持战略 目标的 学、双语式教学、实习基地建设等 。 实现 ，在战略制定 、实施过程 中都发挥重要的作用 ，表 人力资源管理专业设置的出发点是培养掌握一 现为高管制定战略方案提供职能性的意见和建议 ，为 定理论知识和操作技能的复合型、应用型人才 。但笔 各部门各单位提供人力资源解决方案 ，另一方面作为 者认为高校人力资源管理专业培养 目标应该不只是 员工利益的代言人 、提供能满足员工多样化需求的人 这些 ，人力资源管理专业的培养 目标应该是培养具有 力资源管理平台。所以人力资源管理职能 的定位是 一 定理论知识 、实践操作能力、职业素养和创新精神 企业的战略伙伴 、权威的顾问机构、高效的事务部门。 的专门管理人才 。由于人力资源管理专业人才需求 著名的人力资源管理专家怀特提出新一代人力资源 的层次性 ，培养的 目标应该也有所差异 。人力资源管 管理专业人员所扮演的四个新角色 ，分别为人力资源 理究竟应该培养什么样的人才，这些人才就具备哪些 管理专家、员工利益代言人 、战略合作伙伴和变革推 具体的素质 、能力，如何培养这些人才?这三个问题 动者 四类 。 是人力资源管理专业人才培养 中思考的重点。能力 、 组织中人力资源管理职能 的发挥程度又有赖于 素质教育是人力资源管理人才培养的核心 ，在国外已 人力资源管理人员 的技能和素质。通过培养和发展 有经验表明，将职业能力 、素质与教育密切联系 ，可以 个体技能和素质帮助组织获得竞争优势 ，是人力资源 大大提高教学效果 ，如英国的基于核心胜任素质的职 管理教学和管理实践发展的必然趋势。高校作为培 业教育模式 ；澳大利亚的 “TAFE”模式注重能力本位 养专业人才的摇篮，应当顺应这一要求为社会培养多 的教育和培训。本文从胜任素质模型的角度分析、考 层次 、高质量的人力资