PBL 教学模式及其在法医病理学中应用分析[J].docVIP

PBL教学模式及其在法医病理学中的应用分析 陈新山，朱少华，邓伟年，周亦武，张益鹄，黄光照 华中科技大学同济医学院法医病理学教研室（武汉430030） 摘要 PBL教学是以问题为基础、以学生为中心的一种全新的教学方法。与传统讲课式教学相比具有明显的优势。目前已经发展成CBL、TBL、WPBL、PBL联合LBL的双轨教学法及按器官系统进行PBL教学等多种不同的PLB教学模式。我们在法医学专业本科班开展两轮法医病理学PBL教学试点的基础上，对法医病理学开展PBL教学的模式及学时比例进行了探讨。认为法医病理学教学以采取LBL、PBL、案例讨论和观察病理切片及标本实习等多种教学方法相结合的教学模式比较合适；建议首次开展PBL教学可用10%左右的学时进行试点，然后再逐步增加至20%或30%。 关键词 医学教育；PBL教学模式；教学改革；教学法研究，法医病理学 The Application of Problem-Based Learning in Forensic Pathology Chen Xinshan, Zhu Shaohua, Deng Weinian, Zhou Yiwu, Zhang Yigu, Huang Guangzhao Department of Forensic Pathology, Tongji Medical College, Huazhong Universit