岳麓版必修I《政治文明历程》第15课《辛亥革命》教学设计.pdfVIP

岳麓谈 瓤 【岳 麓 谈耘 ·开 栏词 】 岳麓 传统 ，尤 尚 “博 学 多思 ” “知行互发 ” “实 事 求 是 ” “明体 达 用 ” ，今 岳 麓人 承 其 志 ，组 编 历 史 教 科 书 参 与 中 国历 史 新 ． 课 改 。可 谓 激 扬 文 字 、励 精 图新 。岳 麓 书 社 与本 刊 合 办 “岳 麓 谈 新 ”专栏 ．邀 中学 师 生赐 稿 参 与 ， 以岳 麓版 历 史 教 科 书 内容 为 主 要 依 托 ．探 讨 课 改 的新 理 念 、新 思 想 、新 内容 、新 方 法 、 新 实 践 ，一 切 皆求 力 行 新 课 程 之 “新 ” 。岳 麓 谈 新 ，以 文会 友 ，交 互协 商 ，用 心谈 新 。岳 麓谈 新 ，热忱 期 待 您 参 与 ! 岳 麓版 必修 I 《政 治文 明历程 》第15课 辛 亥 革 命 教 学 设 计 0朱文丽 【课标与教材分析】 辛亥革命 的成败 ，进 而确定 了 以下教学 目标 ，并设计 出 课堂教学框架 。 《普通 高中历史课程标准》关于辛亥革命这一学 习 ◎教学 目标 要点的内容标准是 ：“简述辛亥革命 的主要过程 ，认识推 (1)通 过歌 曲导入新 课 ，让学 生 的思绪随着 音乐 回 翻君主专制制度 、建立 中华 民国的历史 意义。”根据学生 到近代 ，围绕相关问题讨论 、表达 ，以理解辛 亥革命爆发 已有知识及教学实 际，我认为课 堂教学 中应该对辛亥革 的背景 。 命 的背景 作必要 的铺垫 ，对革命 过程作 简要介 绍 ，重点 (2)通过 图片 、视频 、文字等多种形式 的资料 ，帮助 应该是 引导学 生认识 辛亥革命在 中国近代化 尤其 是政 学生 了解辛亥革命 的过程 ，体会 革命 的艰辛历程 、革命 治 民主化历程 中的地位与意义 。 先烈为了共 和理想 而进 行 的不懈奋 斗 以及 革命潜 伏 的 岳麓版教科书将辛亥革命 列在第 四单元 “内忧外患 危机 。 与 中华 民族 的奋起”中的第 四课 ，用三 目的内容来呈现 。 (3)通过小组合作 学 习 、主题 讨论 ，分析 《中华 民国 第一 目“清末 民主革命风潮”，分 析了辛亥革命 爆发 的历 临时约法》的条 文 ，理解 辛亥革命 在 中 国政 治 民主化进 史背景和准备阶段。第 二 目 “武 昌首义 ”，介绍 了辛亥革 程 中的地位与意义 。 命 的爆发和初步成果。第三 目“民国的建立和帝制的终 (4)通过 “多元”素材 、资料 的提供 ，引导学生综合分 结 ”，概述 了辛亥革命 的高潮 和意义 以及最终结果。 析材料 ，认识历史 的复杂性 ，正确理解辛亥革命 的成功 本课知识容量 大 ，而 在新课 程 的实施 中，各 科都 面 之处和失败之处 ，进而评价其在 中国近代化进 程 中的地 临课时不足的问题 ，这就