论科学的班级管理.docVIP

论科学的班级管理 ???????????????????? ? ?????????????????????????? ? ?茶巴拉乡小学罗布次仁 班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。“一个良好的班集体是学生展现个性与才能的舞台”。现代心理学、教育学、管理学的大量研究也表明：集体中蕴藏着影响个体个性发展的巨大潜力。学生从七岁入学就开始生活在班集体中，他们在班集体生活中成长起来。由班主任带领的班集体，培养着学生的思想品格，陶冶他们的情感气质，养成他们的活动能力，开拓他们的知识眼界。班集体对学生的成长是多么重要啊!班主任是班集体的组织者和指导者，一个班集体的好坏，很大程度上取决于班主任班级管理工作的好坏。实施素质教育，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，是班级管理工作的出发点和归宿，是班级管理工作的总目标。那么，如何做好班级管理工作，建立一个优秀的班集体呢？我认为从以下五个方面进行考虑：一、科学管理规范人魏书生书中有这么一段话“管理是班集体的骨架，班级