关于提高我校国际经济与贸易专业学生外贸实践能力的教学研究与探讨.pdfVIP

内蒙古工业大学学报(社会科学版 ) Jou rnal of InnerM ongolia Un iversity of Technology 第 15卷　第 1期 (Social Sciences) Vol. 15　No. 1　2006 关于提高我校国际经济与贸易 专业学生外贸实践能力的教学研究与探讨 郝晓燕 (内蒙古工业大学管理学院　内蒙古　呼和浩特　010051) 摘　要:国际经济与贸易专业是涉外性很强的专业, 然而, 不论是区内还是区外院校面临的共同 难题是学校培养的外贸学生其实践能力明显偏弱。本文针对这一现状, 通过对我校实践教学和市 场对外贸人才需求的实际情况的调查与研究, 对目前国际经济与贸易专业实践教学过程中存在的 问题进行分析并就如何外贸实践能力提出了粗浅的建议。 实践环节;课程实践;实践能力 关键词: 中图分类号:F271　文献标识码:A 　　国际贸易专业是涉外性很强的专业, 在不断开 笔者曾多次带领学生区外实习, 并对区外一些 放的今天,企业涉外性专业的需求是很大的,尤其是 大型人才市场进行了一些调研工作。从市场反馈的 入世以后, 外贸以及协作企业(外运、对外保险、海 信息来看,外贸企业及其协作单位对国际经济与贸 关等)对国际贸易专业的人才要求更高。 易专业学生应具备的专业技能最基本的要求就是实 从近几年对外贸专业毕业生追踪回访所反馈的信 践能力。当然,不同层次的外贸专业型人才所受的 息中不难看到,不论是用人单位还是毕业生本人都不 教育与培训是有很大差别的, 但是实践能力是最基 同程度的表示了希望学校加强实践教学的力度,注重 本的要求。 提高实践能力的愿望。然而,不论是区内还是区外院 从专业角度出发,笔者以为外贸专业学生其实 校面临的共同难题是学校培养的外贸学生其实践能力 践能力应当包括:业务操作能力,沟通协调能力, 实 明显偏弱。这一方面与可供实践的岗位缺乏有关(我 践创新能力, 即学生在未来的工作岗位上能做、会 区这一矛盾尤为突出),另一方面由于学校的专业建设 做、做得好。 水平有关。应该说对本专业学生的培养是一项综合工 程, 需要很多部门的共同努力才能完成。 二、目前国际经济与贸易专业的实 践教学概况 一、市场对外贸人才的需求现状与 技能要求 1. 实践教学的重要性 从 50年代末开始,各国都在本国原有的教学基 目前,外贸经济领域与本专业有关的专业人才可 础上实施教学改革,如 50年代末 60年代初, 美国首 以分为三个层次:第一、从事国际商务的高级管理人 先掀起了以课程改革为中心, 以提高科学教育质量、 才;第二、外贸业务的专业从业人员;第三、基本业务 加快培养科学人才为目标的教学改革运动。这一改 员, (其中高级管理人员有国际通行的国际商务师资格 革很快波及许多国家,并发展成为世界性的改革浪 要求, 专业从业人员由报关员报检员等资格考试进行 潮。进入 90年代, 各国的教学改革仍方兴未艾, 普 评定,业务员需要做好基本的“制单员”工作)。 遍强调把普通教育同职业教育结合起来,例如法国 　　收稿日期:2006 - 0 - 14 作者简介:郝晓燕(197 ～), 鄂尔多斯市人, 教授。主要研究方向:国际贸易学领域。 99 非常重视教育同生产劳动和社会生活的联系, 把教 指需要综合运