农村教学点的形成_现状与危机_来自中部Z市教学点的质性研究.pdfVIP

谋划教育改革与发展 中国教育学刊2009.06 农村教学点的形成、现状与危机 ———来自中部Z市教学点的质性研究 ◆ 田宝宏 ［摘 要］教学点在我国农村地区普遍存在，它是农村学龄人口持续减少的结果。从中部Z 市的调查结果来看，教学点的存在 使农村地区有限的教育资源产生了大量的浪费与流失，而且教学点内教师依然背负着沉重的工作量。随着我国学龄儿童的减 少，教学点将会持续增加；面对这种情况，教育部门和整个社会必须采取措施应对。 ［关键词］农村教育；教学点；微型学校；学龄儿童 ［中图分类号］G521 ［文献标识码］A ［文章编号］1002- 4808 （2009）06- 0012- 04 学龄人口变动是我国人口与社会、经济协调发 典里无法找到的术语，在已有文献中查不到关于它 展中的一个重要问题。当学龄人口变动波峰到来 形成的描述和内涵的任何界定，网络检索中也没有 时，可能给教育带来难以承受的压力，教育供给不