(导学讲练通)2013高中生物 7.2种群基因频率的改变与生物进化精品课件 新人教版必修2.ppt

* * 一 种群基因频率的改变与生物进化 “中弱不胜触，外坚聊自郛”，这是 北宋著名诗人苏东坡对蜗牛的描述，蜗牛 最致命的天敌是萤火虫。如果在蜗牛壳为 黄色(基因型为aa)的群体中偶然出现一只 棕色蜗牛壳(Aa)的变异个体，则棕色比黄色更不容易被敌害发现。 请思考： 1.蜗牛的这种变异有利于生物进化吗？ 2.若棕色个体能很好地生存下来，它体内的A基因如何才能传 递给子代呢？ ◆探究变异对种群遗传组成的影响 ◆探究自然选择的作用 2.说明现代生物进化理论的主要内容 ◆分析生物进化的基本单位 ◆计算种群的基因频率 ◆探讨影响种群基因库改变的因素 1.理解种群是生物进化的基本单位 理解 探 究 点 课 时 目 标 主题一 种群是生物进化的基本单位 1.种群的含义和特点 (1)含义：生活在一定区域的___________________。 (2)特点： ①是_________的基本单位。 ②彼此可以交配，并通过繁殖将___________传给后代。 同种生物的全部个体 生物进化 各自的基因 2.基因库与基因频率 (1)基因库：一个种群中_________所含有的_________。 (2)基因频率：在一个种群基因库中，_____________________ _____的比率。 全部个体 全部基因 某个基因占全部等位基 因数 【想一想】 种群中每个个体都含有基因库的全部基因吗？ 提示：不是。基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，一个个体只含有基因库的一部分基因。 1.分析生物进化的基本单位 (1)判断下列实例是否是种群，并说明理由。 _______________________________ _____________________ ___ 微山湖中所有的鲤鱼 ________________________________________________________________ ___ 一个池塘中所有的青蛙 __________________________________________________ ___ 一片森林中所有的鸟类 理由 判断 (是或否) 实例 否 鸟类包括多个物种，与种群中“同种 生物”的条件不符 否 没有包括这个物种的全部个体，青蛙 只是这个物种的成体，没有幼体蝌蚪 是 微山湖是一个地点，鲤鱼为一个物 种，包括了所有的个体 (2)为什么说生物进化的基本单位是种群而不是个体？ 提示：个体的基因型是终身不变的，无论它在自然选择中具有多大优势，其基因型也不可能一成不变地遗传给下一代个体。种群中个体的基因来自种群基因库，个体死亡后又通过其后代把基因延续下去。如果一个个体不能与种群中其他个体交配产生后代，这个个体在进化上就没有意义。 2.计算种群的基因频率 若一个种群中含有A和a一对等位基因，根据下列条件，计算种群的基因频率。 (1)若已知种群中基因型为AA、Aa和aa的个体数目分别为a1、a2、a3，如何计算种群中A的基因频率？ 提示： (2)若已知AA、Aa和aa的基因型频率分别为P1、P2、P3，如何计算A的基因频率？ 提示： (3)若已知基因型为XBXB、XBXb、XbXb、XBY和XbY的个体数分别为a1、a2、a3、a4、a5，试求XB的基因频率。 提示： 3.影响种群基因库改变的因素 种群的基因库是一直不变的吗？试分析原因。 提示：不是。基因突变、染色体变异、自然选择、种群个体的迁入迁出等都会使种群的基因库发生改变。 1.判断种群的“三要素” (1)生活在一定的自然区域内； (2)同一种生物； (3)全部个体的总和。 2.遗传平衡定律及其适用条件 (1)定律内容： 若种群中，一对等位基因为A和a，设A的基因频率为p，a的基因频率为q，则p+q=A%+a%=1。如果这个种群达到了遗传平衡，那么遗传平衡定律可以表示为：(p+q)2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1。 ①p2代表纯合子AA的基因型频率； ②2pq代表杂合子Aa的基因型频率； ③q2代表纯合子aa的基因型频率。 即：AA%=p2；Aa%=2pq；aa%=q2。 (2)适用条件：保证种群基因频率稳定不变的5种因素： ①该种群非常大； ②所有的雌雄个体都能自由交配； ③没有迁入和迁出； ④自然选择对不同表现型的个体没有作用； ⑤这对基因不发生突变和携带这对基因的染色体不发生变异。 【典题训练】某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答： (1)该种群中a基因的频率为______________。 (2)如果该种群满足四个基本条件，即种群________、不发生_________、不发生___________、没