- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
七年级历史上册 第3课 华夏之祖教案 (新版)新人教版.doc
第3课 华夏之祖
[教学目标]
1、知识与技能:
通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。
2、情感、态度与价值观
通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献,黄帝是华夏族的人文初祖,从而激发学生的爱国之情,增强民族意识。
方法:采用讲述、合作、探究相结合的方法
?
教师活动 导入新课:
同学们,中华民族是一个重视历史的民族,我们向来有炎黄子孙的称谓,那么你们知道我们的祖先是哪些人吗?我们为什么称他为“人文之祖”? 让学生在回顾上节课内容的基础上进行思考教师导入时提出的问题。 讲授新课
一、炎黄战蚩尤
出示问题:
1、“涿鹿之战”是怎么回事?
2、华夏祖是怎样形成的?
在学生回答的基础上教师简要的总结。教师出示孙中山的一段话要求学生齐声朗读,并有其中内容过渡到下一目 ?
认识“黄帝像”,对“黄帝”有个初步的感性认识
讨论“涿鹿之战”的双方、过程及其结果;在此基础上思考华夏祖的形成。 二、黄帝----“人文初祖”
观察教材中的插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》提出设问:“后人为什么称黄帝是‘人文初祖’??
教师引导学生相互交谈,要求各组推选代表回答。 ?
?
各个小组根据《传说中黄帝对中华文明的贡献》及其课本中的文字内容,小组相互合作
? 三、尧、舜、禹的“禅让
出示问题:你能说说尧、舜、禹的故事吗?除了课本上的外你还知道哪些?
你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗?
?
教师设问:“谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领?”教师简要总结说明
?
?
各个小组推选代表把自己在日常生活中或文学作品中搜集到的材料相互交流,相互讲述,增强历史课堂的趣味性。
举出实例说明(德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆。大禹治水的故事)。
?
?
?
课堂小结:在学生总结的基础上教师点出只因为炎黄对中华文明的演进作出了重大贡献,所以我们称他为?“人文之祖。
课堂检测:?课外延伸:远古传说和历史事实有什么联系和区别??课外作业:从你得到的寻找历史的途径中选择一个最有趣的事例,讲给同学听。 ?
让学生自我总结本节课的收获及其所得看书整理笔记。
?
?
?
?
?
?
1、? P16页的练一练
2、??我国第一个奴隶制国家建立的时间(??)名称(?)思考回答
?
?? ? ??记录在预习本上要求:课后通过查找有关的资料,精心筛选、整理,记忆,选择自己认为最好的。 板书设计:
??????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ??尧舜禹
炎黄战蚩尤????????????????????? ? ??华夏族形成???? ? ?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ??禅让制
?
?
黄帝的贡献??????????????????????? ? ??人文初祖
????????????????????????????????????? ? ?
?奴隶社会 ??????????????????????????????????????? ? ???????????? ? ?
?原始社会终结 ?
????????????????????????????????????? ? ??
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
1
您可能关注的文档
- 七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝教案 (新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第13课 两汉经济的发展导学案(无答案)(新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战导学案(无答案)(新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教案 (新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第15课 汉通西域和丝绸之路习题1 (新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第15课 汉通西域和丝绸之路习题2 (新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第15课 汉通西域和丝绸之路习题4 (新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第16课 昌盛的秦汉文化(一)导学案(无答案)(新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第17课 昌盛的秦汉文化(二)导学案(无答案)(新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第18课 三国鼎立导学案(无答案)(新版)新人教版.doc
文档评论(0)