课程改革：永恒的话题.pdfVIP

维普资讯 改 革 全面发展，二是重视基础知识 的学习， 惯，有老师说 “这是课改逼的。”我觉得 重视提高学生的基本素质 ；三是注重 这种逼迫是值得的，是有功的。 发展学生的个性 ；四是着眼于未来，注 受益之三：许多教师的教育观念 重学生能力的培养；五是强调培养学 发生了一定的变化 ，教学方式也有了 生 良好的道德品质 ，六是强调学生国 较大 的改进 。“为 了每一位学生的发 课程改革 ：永恒的话题 际意识的培养。 展 ”这一新课程的核心理念 已被很多 而这些 比较完美的理念没有事先 教师逐渐认同。同时，很多教师也开始 ◇ 的预热与准备，从一开始它就来势凶 思考怎样才能培养学生的创新精神和 - - t．．- i--．-I 猛、急切，不容你思考、揣摸，不管你接 实践能力。有的教师还在思考怎样能 林 受不接受必须与它 同行 ，很多人或认 从传统的 “教会 ”向“学会 ”转变 ，从过 省 长 可接受 ，或茫然不知所措 ，或困惑紧 去关注 自己“怎么教”逐步转 向关注学 春 张，或反感不理解 。总之一句活 ，教师 生的“怎么学”。 市 都无条件地卷进 了课改。通过 5年的 受益之四：学生的学习方式呈现 树 勋 实践，在新课改的洗礼下，许多教师受 一 定的变化。学生思维逐渐活跃起来 小 益匪浅： 了，敢于发表 自己的见解 ，敢于质疑 学 受益之一：学校 的办学理念得 以 了，甚至敢于向伟人名人质疑了，在活 金 提升。课改提倡的先进的教育思想 ，鲜 动 中表现 出了一定的 自主性和主动 玉 明的办学特色触及 了各个学校，尤其 性 。 茶 是校长 。如 “以师生发展为本，尝试成 受益之五 ：课程意识有了较大的 功 ，树立我能行 ”的办学理念 ，追求的 提高，同时对课程的理解也宽泛了。 是成功教育；“今天我 以学校为荣，明 受益之六 ：师生的信息素养和信 天学校 以我为荣”追求的是激励教育， 息技术水平也有了较大的提高。 坚持 “回归孩子的天性，发展孩子 的个 总之，课改使学校及师生受益的 性”追求的是 目标教育。这些理念充分 方面还很多，像评价制度有了一定的 体现 出课改精神足具有人文思想和文 变化，教师终身学习意识有了较大的 化品位的。思路清晰，凸显办学特色。 提高，教育教学