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数字电子技术基础课程设计 * * --数字电子钟的设计 1.基本要求 (1)具有时、分、秒计时及显示； 计时范围：00时00分00秒-23时59分59秒。 (2)具有手动校时、校分功能； (3)能仿电台整点报时。 仿中央人民广播电台整点报时，从59分50秒开始，逢单响一下(持续1秒)，前四响频率为500Hz，最后一响频率为1000Hz。 一、设计要求 (4)设计秒信号电路； 为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号； (5)仿中央电视台整点报时(5s报时)。 从59分55秒开始，响5声(持续0.5s)，前四响频率为500Hz，最后一响频率为1000Hz。 2.提高要求 1.框图(原理图) 二、课题分析 2.部件设计 (2)译码显示电路设计 (3)手动校时、校分电路设计 (1)M24、M60计数器设计 校分电路： 分个位CP 秒十位 清零端 校时电路： 时个位CP 分十位 清零端 (4)仿电台整点报时电路设计 D0 D1 D2 D3 A1 A0 Y C1 1D 1kHz Q3 Q0 Q2 Q0 Q3 Q0 Q2 Q0 Q0 分十位 分个位 秒十位 秒个位 秒个位 74LS153 (5)秒信号电路设计(选做) CD4060管脚： 1. 8Hz 2. 4Hz 3. 2Hz 4. 512Hz 5. 1024Hz 6. 256Hz 7. 2048Hz 9. 32768Hz 13. 64Hz 14. 128Hz 15. 32Hz CD4060 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 VDD GND (6)仿中央电视台整点报时(选做) 1.封面 题目、姓名、班级、学号、同组姓名、指导教师、日期 2.设计要求 3.方案设计 (1)课题分析、方案确定； (2)总框图(要有必要说明)； (3)部件设计图(要有原理说明)； (4)总接线图(需标注芯片引脚)。 三、课程设计报告要求 4.实际测试结果及说明 课程设计、制作过程中遇到的问题(故障)、原因及解决办法。 5.收获、建议 课程设计过程体会以及对课程设计内容、方式、要求等各方面的建议。 6.元件明细表--- 名称、型号、数量 7.参考资料 实验室提供的器件(基本要求) 74LS00 四 2输入与非门 74LS04 六反相器 74LS20 双4输入与非门 74LS160 十进制同步计数器 74LS48 译码器 74LS74 双上升沿DFF 74LS153 双4选1数据选择器 BS207 数码管 电子技术实验与课程设计 蔡忠法 浙江大学出版社 数字电路实验与课程设计 吕思思 哈尔滨工业大学出版社 电子电路设计与实践 姚福安 山东科技出版社 电子技术课程设计指导 彭介华 高等教育出版社 电子技术实验与课程设计 毕满清 机械工业出版社 电子技术基础课程设计 梁宗善 华中理工大学出版社 电子技术课程设计指南 焦宝华 清华大学出版社 数字钟电路及应用 季可为 电子工业出版社 参考资料 面包板 通孔 通孔 凹槽：用于跨接双列直插式集成片 布线须知 1.所有集成电路(IC)定位放好，均匀分布； 2.所有IC缺口朝左，跨槽放； 3.所有IC的Vcc端并接在一起接电源Vcc(+)端； 4.所有IC的需要接高电平的管脚就近接Vcc端； 5.所有IC的GND端并接在一起接电源 (-)端； 6.所有IC的需要接低电平的管脚就近接电源 (-)端； 7.布线应横平竖直，绕过IC。 1 2 3 4 5 6 7 14 13 12 11 10 9 8 1A 1Y 2A 2Y 3A 3Y GND VCC 6A 6Y 5A 5Y 4A 4Y 74LS04 74LS04 六反相器 74LS20 1A 1B 1C