增强大学生士兵政治教育的科学性.pdfVIP

2010．2 编 ●李云平 教育的科学性 一 、准确把握大学生士兵特点。大学生士兵接受过系统的 育，引导大学生士兵认清霸权主义、强权政治对世界和平构成 国民教育，既具有一定的科学文化知识，也具有一定的政治理 的严重威胁，认清军事斗争准备的复杂性长期性，强化保家卫 论知识，他们理解能力强，喜欢理性思考问题，民主意识强，喜 国的意识，激发献身祖国的战斗精神。 欢 自主接受教育。对他们的思想政治教育，在 内容上要注意避 三、充分挖掘教育资源。一是拓展教育时空，抓好 “四个课 免重复，在方法上要注意避免单纯的灌输。 堂”。要把教育从主课堂向第二课堂、部队课堂和社会课堂延 二、合理设置教育内容。一是重视奠基工程，加强军人核 伸。主课堂是教育的主渠道，在对大学生士兵进行系统的思想 心价值观教育。要按照 “三个紧贴”的要求，着眼国际国内形 政治教育中发挥着主阵地的作用。必须紧紧围绕大学生士兵全 势特别是意识形态领域的复杂局势，深入学习领会党的三代 面发展 目标，坚持把学习实践科学发展观活动和培育当代革命 领导核心关于革命军人价值观的重要论述，学习军委胡主席 军人核心价值观主题教育作为大学生士兵的必修课来抓，不断 有关重要指示精神，全面准确地理解和把握当代革命军人核 增强他们的政治敏锐性和政治鉴别力。丰富多彩的 “第二课 心价值观的科学内涵和基本要求，进一步纯洁思想道德，始终 堂”是主课堂的课外延伸和必要补充。要通过组织军事知识竞 保持我军性质、本色和作风；进一步端正价值追求，牢固确立 赛，撰写军事题材书评影评，开展 “读军事名著、听军旅名曲、 热爱军营、建设军营、献身军营的价值理念，使当代革命军人 唱军旅名歌、观战斗名片”等活动，寓教于乐。不同岗位的交叉 核心价值观为大学生士兵普遍理解认同、自觉培养践行。二是 锻炼、实习等 “部队课堂”，对于缺少部队经历的大学生士兵来 抓住核心工程，加强理想信念教育。要进一步加强党史、军史 说，是他们了解部队、熟悉武器装备、丰富人生阅历、磨炼意志 的学习教育，引导大学生士兵正确认识社会主义、资本主义的 品质的必要方式，也是他们最感兴趣的教育课堂之一。各具特 发展历程，把坚定的理想信念建立在对历史发展规律的科学 色的 “社会课堂”，对升华大学生士兵的思想境界能起到巨大 认识之上；要进一步加强党的路线方针政策的学习教育，引导 的感染作用。要因地制宜地组织大学生士兵到部队荣誉室、博 大学生士兵正确认识社会主义改革实践、当今国际环境和国 物馆和爱国主义教育基地等地方参观见学，让他们在亲身感受 际斗争对人们思想的重大影响，把坚定的理想信念建立在对 中得到教育和提高。二是完善教育功能，优化 “四个环境”。坚 时代特点规律的深刻认识之上，不断强化理想信念。三是强化 持把营造 良好的学习、训练、政治和文化环境，作为增强思想政 关键工程，加强 “军魂”教育。通过抓好军队的性质宗旨和优 治教育科学性的重要措施来抓。针对大学生士兵思维活跃的特 良传统教育，帮助大学生士兵澄清各种模糊认识，认清党对军 点，创造严谨求实、勤奋求知、民主开放的学习环境，鼓励大学 队绝对领导是我军永远不变的军魂的历史根源、法律依据和 生士兵独立思考、勇于创新，更多更快地掌握 自己所需的知识 现实意义，确保大学生士兵切实筑牢永远跟党走的思想根基。 技能。针对大学生士兵军政素质较弱的实际，把大学生士兵放 四是把握重点工程，加强根本职能教育。加强我军根本职能教 在近似实战的训练环境下磨炼，使大学生士兵的思想、作风、意 育