河南省虞城县第一初级中学八年级语文上册 15 说“屏”导学案（无答案） 新人教版.docVIP

说“屏” 一、学习目标 　　１、掌握重点字词的书写、理解。 　　２、了解屏的相关知识，激发学生对传统文化的审美情趣。 　　３、把握说明对象及特征，体会文章诗情画意的说明语言。 二、学习过程　　 快速阅读课文，勾划中心句： 　１、什么是屏？请用原文给屏下一个定义 　　　　 　２、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 作者对屏有什么感情？ 作者感情： 　3、 跳读课文，作者引用了不少古诗，找出你最喜欢的句子，有感情地读一读，说说为什么喜欢? 在文中有什么作用？在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏？ 　　　总之：多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。你还找到了哪些图画描绘了屏，全班交流，请你引诗配画作解说。 古诗中提到屏： 李商隐的《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 宋代词人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。 李贺 《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”南朝 《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。” 课堂小结:本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺