湖北省武汉为明实验学校七年级生物下册《4.1 流动的组织-血液》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

流动的组织-血液 学习目标： 1、? 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 　　2、? 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 　 3、? 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 教学重点：血液的成分和主要功能。 教学难点：运用所学的血液知识解决实际生活中的问题。 教学过程： 【课前预习】 看课本59-63页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。 任务一：血液的组成成分 1、血液是由 和 组成的，属于 组织，故称做“流动的组织”。 2、血细胞包括 、 和 。 3、RBC、WBC、PLT、Hb分别是 、 、 、 的英文缩写。 任务二：血浆 1.血浆的成分有： 、 、 、 、 等； 2.血浆的功能是：运载 ，运输 和 等。 任务三： 1.完成下表 血细胞 形态结构 数量 主要功能 红细胞 呈 状， 细胞核，富含 。 最多 白细胞 有 ，比红细胞大 最少 血小板 细胞核，形状 ，最小 较多 2.血红蛋白是一种 ，呈 色，其特性是 。 【课堂生成】 1、预习交流：三个任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。 2、合作探究： （1）看教材Ｐ59－60资料分析，思考教材中的三个讨论题。 （2）观察Ｐ61人血永久涂片，思考教材上的三个讨论题 （3）根据血浆和三种血细胞的功能归纳总结出血液的功能。 3、素质展示： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 4、拓展创新： ??1．一位同学得了急性胃肠炎，一夜多次上吐下泻。第二天到医院输液，打针的护士说：“出现脱水现象，血管有点瘪了。”如果从血浆的成分考虑，你能分析为什么血管有点瘪吗？ 2．假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。 5、板书设计 第四章?人体内物质的运输 第一节?流动的组织——血液 血液 一、血浆 1．成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 2．功能：运载血细胞，运输养料和废物等 二、血细胞 红细胞：运输氧气和部分的二氧化碳 白细胞：吞噬细菌 血小板：止血和加速凝血 ? 【模块达标】 1.动脉血呈红色,主要因为它含较多的 ( ) 　 A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞 3.下列人体血液的成分中，能运输氧的是（ ） A．红细胞 B．白细胞C．血小板 D．血糖 4.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( ) A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞 5、（2009，锦州）王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012个/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物( ) A.含铁多的食物 B.含磷多的食物 C.含碘多的食物 D.含维生素A多的食物 1