福建省沙县第六中学七年级生物下册 6.4 激素调节教案 （新版）新人教版.docVIP

6.4 激素调节 教学目标： 和主要种类。的生命活动的3、与的生命活动的时的视频资料 学生活动 教师活动 导入 一、激素、 2、人体的激素主要功能--生长激素 甲状腺--甲状腺 肾上腺—肾上腺激素 —胰岛素 —雄性激素 —雌性激素 -胸腺激素 3、激素内分泌腺分泌的对人生长发育和生殖等生命活动起着重要作用的。 生长激素：促进生长发育 甲状腺促进代谢，促进生长发育提高神经系统的兴奋性。 胰岛素：调节糖类在体内的代谢、利用和转化。、激素调节和神经调节的关系 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节 三、交流讨论，小结、作业分析交流讨论 温习：、汗腺分析讨论、汗腺之间的区别。--- 区别其分泌物直接进入体内的毛细血管 观看内分泌系统图，找出人体内主要的内分泌腺，搞清楚它们各自分泌的激素。 　图片和视频，自己身体，交流讨论，老师提出的问题 阅读P98资料分析P99，交流讨论得出几种激素的作用。 联系生活，了解几种与激素相关的疾病足球比赛不断激烈的比赛，同时观看大家的状态这种现象，交流讨论。---这是肾上腺素的调节的结果----大脑皮层兴奋 → 促使肾上腺激素的分泌→促使心跳加快、血压升高、面红耳赤。 交流讨论，提出结论：   P100-101；课课练； 时的视频 引导学生温习功能；、汗腺 展示内分泌系统的组成 指导学生观看97：：激素有什么？几种激素分泌失调后的症状；播放相关的视频了解激素的作用。学生阅读激素的相关资料，指导学生交流讨论相关资料和问题。 播放足球比赛不断，并提出问题此时每个人的状态如何？为什么 指导学生根据体会交流讨论的结果，得出结论： 布置作业 教学反思： 1