4-1生物变异之基因突变和基因重组.pdfVIP

第四节 生物的变异 第四节 生物的变异 第第四四节节 生生物物的的变变异异 一 基因突变和基因重组 一 基因突变和基因重组 一一 基基因因突突变变和和基基因因重重组组 教学目的 教学目的 教教学学目目的的 1．基因突变的概念、特点和意义（B：识记）。 2．人工诱变在育种上的应用（A：知道）。 3．基因重组的概念和意义（B：识记）。 重点和难点 重点和难点 重重点点和和难难点点 1．教学重点 （1） 基因突变的概念和特点。 （2） 基因重组的概念。 2．教学难点 基因突变的概念 教学过程 教学过程 教教学学过过程程 【板书】 基因突变的概念 基因突变 基因突变 基因突变的特点 和基因重组 人工诱变在育种上的应用 基因重组 【注解】 不遗传的变异 变异 遗传的变异（三个来源）：基因突变、基因重组、染色体变异 【例析】 下列现象中属于可遗传变异的是（D） A．玉米由于水肥充足而长得穗大粒多 B．人由于晒太阳而皮肤变黑 C．无子番茄没有种子 D．镰刀型细胞贫血症 （一）基因突变 1．举例：镰刀型细胞贫血症 直接病因：血红蛋白多肽链上一个谷氨酸被缬氨酸替换 根本病因：血红蛋白基因（DNA）上碱基对发生改变，由A-T变为T-A 2．概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变 3．类型 自然突变 诱发突变 普遍性 随机性 4．特点： 低频性 多害少利性 不定向性（产生复等位基因） 5．意义：是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的选择材料 外因：某些环境条件（如物理、化学、生物因素） 6．原因 内因：DNA复制过程中，基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变， 从而改变了遗传信息 7．发生时期：DNA复制时 8．人工诱变在育种上的应用 （1）方法 物理诱变：X射线、γ射线、紫外线、激光 化学诱变：亚硝酸、硫酸二乙酯 （2）优点：提高突变频率 （3）实例：青霉素高产菌株 （二）基因重组 1．概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合 2．来源 自由组合 交叉互换 3．实现途径：有性生殖（减数分裂） 为生物变异提供极其丰富的来源 4．意义 生物多样性的重要原因之一 对于生物进化具有十分重要的意义 【例析】 ．一对父本和母本通过有性生殖产生的后代，个体之间总会存在一些差异，这种差异主要来 自（B） A．基因突变 B．基因重组 C．基因分离 D．染色体变异 ．下列有关基因突变和基因重组的说法正确的是（AD） A．自然条件下基因突变的频率很低，而基因重组却十分常见 B．基因突变和基因重组对生物自身都是害多利少 C．基因重组可产生新基因，基因突变可产生新的基因型 D．基因重组只发生在有性生殖过程中，而基因突变的发生并无此限制 【同类题库】 基因突变的概念、特点和意义（B：识记） ．某基因在复制过程中，一个碱基被替换，结果导致该基因控制的生物性状（D） A．发生改变 B．不发生改变 C．变得对自身不利 D．不一定发生改变 ．某种高粱或玉米品种的自交后代中，有时出现较小比例的白化苗，由于不能进行光合作用， 长至3～4片真叶时死亡，对上述实例的分析说明不正确的是（A） A．白化基因为显性基因 B．白化基因为隐性基因 C．白化基因来自显性基因突变 D．白化基因是有害突变 ．以美国为首的北约在1994～199