大学思修教学课件 13 择业与创业.pptVIP

第十三讲 择业与创业（教材第六章第2节） 1 市场经济条件下的择业 2 择业价值取向与职业定位 3 择业准备 1 市场经济条件下的择业 1-1 合适的职业与工作对生活的重要性 1-2 市场经济条件下的择业问题 1-1 合适的职业与工作对生活的重要性 一定要找一个适合于自己的工作 职业生活占了几乎人生的一半时间，其质量就决定了人生的质量，所以一定要找一个适合于自己的工作。合适的工作就是能满足人生基本需要的工作，马斯洛的需要层次说。例如职业决定了一生的物质基础和社会地位；适合自己的工作有助于能力的发挥、身心健康、和成功，否则则相反。 不存在适合于每个人的工作，合适的职业要考虑自己的追求、外界的需求、以及个人的特点。不符合自己追求的职业、不符合外界需求的职业、不符合自己的性格与能力的职业不可能是合适的职业。例如有些人甘愿过清苦的生活，目的是能干自己想干的事；不适合自己能力的提拔反而是一件坏事。 1-2 市场经济条件下的择业问题 市场经济的根本特征是平等交易基础上的竞争，择业也是如此，不同于计划经济的按计划分配。计划经济是一种权力经济或命令经济，其解决问题的特征是权力中心自下而上地收集信息，根据所收集的信息制订计划然后自上而下地强制执行。大学生分配由各级计委管，先让有关单位上报所需的人，然后据其下达分配指标，其余的人那儿来那儿去，由下级计委分配。市场经济则是一种无权力中心的平等交易，任何问题都要通过市场上的平等交易来完成。 因此，必须要树立： 独立自主，靠自己，消除依赖心理、等靠心理 竞争意识，要自信，克服畏难心理和退让意识 实力意识，竞争靠实力，以实力为主，关系为副 目前的就业形势 金融危机 大学生扩招 主观认识不到位造成的就业困难 过高的回报期望 自身的价值取向 职业规划不明 “自卑焦虑”，“盲目跟风”，“患得患失”，“观望犹豫” 择业观上的一些误区 一味把地位、名利、舒适、待遇看作择业的绝对标准； 不认真考虑社会的现实需要和自我价值实现之间、职员短期目标和长期目标之间的关系； 存在“一劳永逸”、“毕其功于一役”的思想； 有些大学生存在“等靠要”的想法 2 择业价值取向与职业定位 2-1 人生追求与择业价值取向的理性调整 2-2 外部环境与自身能力的评判 2-3 综合考虑确定所从事的职业 2-1 人生追求与择业价值取向的理性调整 现实中存在的择业价值取向： 奉献社会， 实现专业理想， 追求物质利益， 追随大流行情。 有得必有失；个人与社会相结合；把握精神与物质的关系；协调理想与现实的冲突，例如近几年来有许多学生找不到工作，原因在于要求过高，期望值过高，不顾长远顾眼前。 2-2 外部环境与自身能力的评判 对外部环境的评估（目前社会上需要什么职业和人才；什么行业有发展前途），如电脑行业、法律业、第三产业、营销等等。 对自身条件的评估（客观，估价太低了会失去更好机会，估价太高了又会找不到工作；自己的性格、能力、长处和缺陷，最适合干什么。）。例如外向和内向；智力能力与交际能力。 2-3 综合考虑确定所从事的职业 价值取向（职业方向） 外部需要（选择范围） 自身特点（筛选） 3 择业准备 3-1 自身要求准备 3-2 谋职的基本途径：CART 3-3 准备简历 3-4 准备面试 3-1 自身要求准备 社会需要的角度（雇主用人标准《华尔街日报》调查结果，薛涌，《精英的阶梯》87页）1 沟通与人际关系能力（88%)2 合作能力（87%）3 个人的道德和品性（85%）4 分析和解决问题的能力（83%）5 过去受雇时的成就（83%）6 适应企业文化的能力（73%）7 领袖的潜力（72%）8 战略性思维能力（67%） 因此，最重要素质是与人打交道的能力和道德水准，其次才是纯技术性的个人能力。 本人参加一些企业面试的体会 解决应聘岗位专业问题的能力； 人品（主要是正直诚信，团队合作精神）； 外语交流能力（听、说、译） “联想”怎样选人才？（《新民晚报》2001/12/9） 解决专业问题的能力 技能之外的深层特质（人品、兴趣、性格特征：认同联想的企业文化，在各个层面上善于学习和总结，对新知识、新理念敏感如蚊子见血，并不懈为之努力） 不要太计较薪金多少   基本的要求：语言、电脑、经济管理和法学或专业知识。 专业技术人员或工程师的要求：较深的宝塔型专业知识。 外资合资企业对高层管理人员的要求：复合型人才，不在于是否经济管理和法学专业，而注重于头脑和思想（决策与创造）、心理素质（承受压力）、社交和组织能力、还有道德品质。当过学生干部的人更受欢迎。 3-2 谋职的基本途径：CART Contacts（熟人、门路、联系）在第四学年会有许多单位或公司到学校来招聘；学校负责毕业分配的部门会在某个地方贴出有关